部编版九年级下册语文《岁月如歌――我们的初中生活》说课课件教学.pptxVIP

第二单元·综合性学习

岁月如歌我们的初中生活;

第一课时;同学们，眨眼间，三年的时光悄然流逝。三年间，你们见过五点钟身披霞光的校园晨景，也走过七点钟漫天星光下的林间小径，这里的一草一木，一桌一椅都见证着你们的成长与蜕变。回首我们共同度过的时光，有泪水，有挣扎，但更多的是奋斗后的欢乐，努力后的收获。今天，我们就一起走进《岁月如歌——我的初中生活》，去盘点那些我们共同努力，一起奋斗过的美好青春。;期末表彰;运动会;时光清浅不负流年;我们的故事——班史创作;《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体通史，记载了上至三皇五帝上古时代，下至汉武帝太初年间共3000多年的历史。全书包括十表、八书、十二本纪、三十世家、七十二列传，共一百三十篇，五十余万字。其中，十二本纪，记历代帝王政绩；三十世家，记诸侯、勋贵兴亡；七十二列传，记重要人物的言行事迹；十表即大事年表；八书，记各种典章制度，记礼、乐、音律、历法、天文等内容。该著作前后经历14年，才得以完成。书中内容从事实出发，所涉繁杂，在文学和哲学方面也有很高建树。;“班史”写作原则：

“真”——真实性；

“细”——选材广泛，内容具体；

“文”——有一定文采。

;文字编写组：负责文字稿件的统筹和编校工作，需要具备一定的文

学创作能力和文字整理能力。

资料收集组：负责文字、图片、音像资料的搜集、整理工作，需要

具备一定的语言交流能力和信息筛选整合能力。

绘画设计组：负责封面设计、板式设计、插图绘制及排版工作，需要

具备一定的绘画能力、设计能力，同时有较好的审美能力。;头脑风暴集思广益;以思维导图形式汇报;1.每个小组选派两名代表结合本组思维导图进行

发言，每组发言时间不超过6分钟。

2.由汇报的人员，组成班史编委会,编委会就工作组汇报内容，确定班史创作的内容及形式，形成完整的编写计划。

3.各工作组按照整体计划制定相应的小组具体计

划，责任到人，明确时间节点。;文字编写组：确定班史的总体框架???及所要撰写的

内容，并进行人员分工。

资料收集组：确定所要收集的资料的种类、形式、

人员分工以及时间节点。

绘画设计组：确定班史的形式规格，设计版面，人

员安排。;班史创作——我们的故事;1.梳理班级大事记。

2.撰写人物素描。;感谢您的聆听，再见！;

第二课时;1.梳理班级大事记。

2.撰写人物素描。;活动一：小组合作共研，梳理班级大事记。

要求：

1.以学习组为单位进行讨论，分别梳理7-9年级三个学年班级的

大事记，并进行汇报。（建议以时间轴或思维导图的形式纪录）。

2.按照学期划分六个讨论组，讨论结束。每组汇报时间不得超过

3分钟。

;经过讨论修改，我们初步形成三学年较为完整的班级大事记。接下来由文字编写组进行汇总整理编写，之后交由绘画设计组进行设计排版。;活动二：说说你眼中的他，撰写人物素描。

阅读课文资料以及老师准备的两篇人物素描，明确如何能将人物素描写的更有文采。;佳宜列传

吾班语文科代表姓关，名佳宜，公元2004年正月十五出生，年方15，容貌端丽。佳宜静女，肤白发黑，黛眉状如柳叶，秋眸形似月牙，静妍其姝，敦静柔仪，实乃女子之典范！

三年前初来不过两日，其便以文章初露锋芒，力压众人。吾常叹曰：“既生如，何生宜？天不公也！”佳宜喜太白诗之浪漫，喜子美诗之沉郁，喜放翁词之不羁，尤喜东坡词之豪放，每每读至，不禁拍案而叫绝。其文笔之老道，语言之优美，如珠落玉盘，似高山流水！佳宜文笔极好，每每遇考，妙笔生花，令人称奇，遂得名“才女”，吾亦常向其讨教写作之道，其淡笑道：“对学问，但求用心之专之诚之敬之苦也！”吾深思似有所得，遂叹服而归。

佳宜真乃一奇女子也！;睡神“雅雯”

她是我们班的睡神，因上课爱睡得此名，睡神其人亦不负其名号。晨读铃响，她就开始不住的点头，是站也能睡，坐也能睡。因为爱睡，她也是老师上课重点关注对象。一下，两下，第三下她如约的让脸和桌子来了一次亲吻，徒留老师和同学们的一脸无奈。

奇怪的是，语文和历史课“睡神”就从不会睡。不但不睡，还会妙语连珠，积极发言。“愚公可以通过宣讲号召群众一起移山”“诗中包含杜甫的人生八苦”……聪慧如她，留给我们数不尽的惊叹。唇边的酒窝，是她乐观性格的最好标志。醒醒，睡神！;写作指导：

1.抓住人物特点，选取典型事件。

2.多种描