人教版九年级英语 Unit 2 I think that mooncakes are deliciou 表格式教案1.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

学科

English

课时

1

年级

9年级

课题

Unit2Ithinkthatmooncakesaredeliciou.1/6

教学

要求

掌握生词lantern/l?nt?(r)n/n.灯笼p.9

掌握短语Whatagreatday!kindoflike

掌握感叹句结构、直接引语和间接引语

教学

重点

难点

掌握感叹句结构、直接引语和间接引语

教

法

情景教学法

任务型教学法

交际法

教学过程及教师活动

学生活动

设计意图

导入（启发探究3分

你知道下面这4种节日的英语说法吗？试试吧！

泼水节龙舟节

春节元宵节

有关这4种节日的来源、传说、习俗、饮食、文化、庆祝方式有哪些？你能说出一些吗？

二、自学（自主探究6分钟）

找出4种节日的英语，朗读并记忆，完成1a

泼水节WaterFestival龙舟节theDragonBoatFestival

春节TheSpringFestival元宵节thelanternFestival

三、交流（合作探究10分钟）

听力训练，完成1b

朗读1b句子，理解含义

ListenandcircleTfortrueorFforfalse.

同桌核对答案

感叹句结构

感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子。一般说来，感叹句是由what或how开头的,其余与陈述句结构相同,句末用感叹句，朗读时用降调。

由what引导的感叹句

what修饰名词或名词短语，有以下两种形式：

1.What+a(an)+（形容词）+单数可数名词+主语+谓语！如：

Whatanapplethisis!

Whatafinedayitis!

2.What+(形容词）+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语！

Whatkindwomentheyare!

Whatnicemusicitis!

由How引导的感叹句

how用来修饰形容词、副词或动词。其结构是：How+形容词（副词）+主语+谓语！Howhardtheworkerareworking!

Howcleverthegirlis!

Howquicklytheboyiswriting!

6、给下列句子加上适当的主句Mary\Billthinksguesses\believse让其成为宾语从句：

Theywerereallyinterestingtowatch

Thecolorsoftheboatswerepretty

Itwasalittletoocrowded.

Itmakesthingsmoreexciting.

They’llhavetheracesagainnextyear.

I’llbebackagainnextyeartowatchtheraces!

四、总结（引深探究15分钟）

再次朗读1b句子，理解结构.

Answerthequestionsandtalkabouttheirholidays.

1.Studentscantelltheirwaysfreelywiththepattner.

)

Doexercisein1b

Writesomegoodwayswhattheyuse.

Studentslistenandwritethelettersforeachone.

Workinpairstopresenttheirconversations.

Workingroups.

通过师生对于假期的对话，在轻松的氛围中为本课的学习掀开了序幕。

为听力做铺垫。

检测学生的听力水平。

本环节通过groupwork这个活动，对本单元的基本句型进行机械操练，使学生能够脱口而出。

经过教师的引领，进一步对文章进行理解，锻炼学生独立思考能力。

作业布置

1.Workinpairst