澄城县寺前中学高二上学期地理学案：《区域和区域差异》第二课时（中图版）.docVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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陕西省澄城县寺前中学2013—2014学年高二上学期地理《区域和区域差异》第二课时教学案(中图版，必修3）

班级

授课（完成）时间

教师（学生）

教

学

目

标

知识与技能

以我国的区域差异为例，从地图上提取信息,列出中国三大自然区人类活动的区域差异,探讨区内整体性特征和区际差异的形成原因，树立人地协调的观念

过程与方法

掌握分析区域自然差异的基本方法

情感态度

与价值观

了解东部季风区南方和北方的差异，体会人地关系协调统一。增强因地制宜的思想

重点

难点

教学重点：区域和区域差异的概念

教学难点:认识区域差异的基本方法

教学方法

讨论、比较

学生

自学

反馈

教学过程

新知导学

备注

一、中国三大自然区人类活动的差异

1、人类活动对自然的影响

区，受人类活动的影响广泛而深刻.西北干旱和半干旱地区受人类活动的影响。青藏高寒区受人类活动的影响更弱，

2、交通

东部：平原地区交通发达、路网稠密

西部：山地、高原地形崎岖，交通落后、阻碍发展

3、教育和文化

东部:信息发达、经济发达、文化水平高。

西部：信息闭塞、经济落后、文化水平低.

4、历史背景和开放顺序

历史上：文化、经济和政治中心东移。

1840年以后：资本主义工业和商业首先在东部兴起.

改革开放：