澄城县寺前中学高二化学导学案：盐类的水解.docVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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年级：高二编写人:杨乐审核人：编制时间:2013—11—2

课题

盐类的水解

班级

授课（完成)时间

教师（学生）

教

学

目

标

知识与技能

1。了解盐类水解的原理。

2。掌握盐类水解方程式的书写。

过程与方法

1．培养学生分析问题的能力，使学生会透过现象看本质.

2．通过比较、分类、归纳、概括等方法得出盐类水解的规律，再揭示盐类水解的本质。

情感态度

与价值观

培养学生的实验技能，对学生进行科学态度和科学方法的教育

重点

难点

重点：盐类水解的原理、实质和规律

难点:盐类水解方程式的书写

教学方法

实验探究、分析归纳

学生

自学

反馈

教学过程

新知导学

备注

一、探究盐溶液的酸碱性

盐的分类:按生成盐的酸和碱的酸碱性强弱来分类

eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(强酸强碱盐，如、，强酸弱碱盐,如、，，如Na2CO3、CH3COONa，，如NH4HCO3、CH3COONH4))

思考:酸溶液呈酸性，碱溶液呈碱性,那么盐溶液是否呈中性呢？

演示：用pH试纸测定下列溶液的pH值

溶液

CH3COONa

Na2CO3

NH4Cl

(NH4)2SO4

NaCl

Na2SO4

pH