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关于小班六一儿童节教案精选范文

教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。下面是我为大家打算以下的内容，希望对你们有所帮助，

关于小班六一儿童节教案精选范文一

家园共育：

1、供应尽可能多的机会，让幼儿参加自我服务，如自己洗脸、洗脚，自己穿脱简洁的衣裤、鞋袜等。培育孩子的自我爱护意识和爱清洁、讲卫生的好习惯。

2、不要让孩子长时间看电视。、

3、孩子一起收集各种食品、调味品等有气味的物品图片。

4、可能地让孩子运用各种感官感知事物的属性。

5、激励孩子独立行走，不要爸爸妈妈抱。

区域活动：

娃娃家：增加脸盆毛巾等，引导幼儿给娃娃洗脸洗手。

美工区：把各种五官图片随意摆放在头像上，供幼儿摆放出不同的表情。

供应较大的人物头部图及画纸画笔，引导幼儿摩画头像，并精确的画出五官的位置。

科学区：供应铁皮罐和塑料瓶，可装沙子、黄豆、纸张等物，供幼儿装一装，摇一摇，听一听，发觉各种不同的声音。

供应装有醋、酒、辣酱等物品的嗅觉罐，引导幼儿闻一闻，辨别里面所装的物品。

益智区：供应各种瓶盖，供幼儿蘸上颜料或印泥盖印，感知数量的一一对应。

供应各种五官的分割图片，供幼儿进行拼图嬉戏，进一步了解五官的特征以及整体和部分的关系。

两人一组，用图片交替进行“你问我答”的嬉戏，巩固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的图片，另一人就要说“眼睛眼睛看看”。

表演区：播放学过的歌曲，歌表演乐曲及舞蹈音乐，供幼儿表演。

供应各种打击乐器，供幼儿敲打。

主要活动：

1、贴五官8、猜猜哪杯水是清水

2、珍宝在哪里9、小手摸一摸

3、吹泡泡10、不爱用手的小河马

4、大眼睛11、合拢放开(一)

5、叮叮当12、大手拉小手

6、猜猜我是睡13、1个和2个

7、香香的和臭臭的14、合拢放开(二)

主题说明：

视、听、嗅、品尝、触摸……都是基本的和特别重要的感知觉。能否自觉主动地运用眼、耳、鼻、口、手等感知觉去感知，对于一个人能否具备敏锐的视察力、主动的发觉实力起着确定性作用。

在这一主题中，我们将在一系列好玩的活动中和幼儿一起主动地运用感官去感知四周的世界。我们的活动不是单纯地赐予幼儿关于感知的现成学问、而是让幼儿在感官的运用中获得真实、详细的感受很阅历，主动建构有关学问的阅历世界。我们发觉，在自然状态的协同感知中，幼儿难以体验到某一感官的特定感知作用;而当协同感知的平衡被打破——“闭上眼睛、‘打开’鼻子”、“蒙上眼睛看不见”时，幼儿就会更加真实地留意到某一感官的特定作用。

在这一活动中我们还让幼儿感受到爱护感官的重要性，学会爱护感官的方法，养成爱护的习惯。

环境创设：

1、在墙面上布置拟人化的、带着欢乐表情的六个宝，使幼儿受到感染，产生酷爱六个宝并欢乐地运用它们的情感。

2、在室内放置一个立体的人体模型或头部模型，供幼儿视察、了解六个宝的位置，激发幼儿探究人体的_

3、布置“我的宝宝用处多”专栏，请幼儿说说六个宝的用处，请家长或老师帮助他们记录张贴，供幼儿相互沟通。家园共育：

1、供应尽可能多的机会，让幼儿参加自我服务，如自己洗脸、洗脚，自己穿脱简洁的衣裤、鞋袜等。培育孩子的自我爱护意识和爱清洁、讲卫生的好习惯。

2、不要让孩子长时间看电视。、

3、孩子一起收集各种食品、调味品等有气味的物品图片。

4、可能地让孩子运用各种感官感知事物的属性。

5、激励孩子独立行走，不要爸爸妈妈抱。

区域活动：

娃娃家：增加脸盆毛巾等，引导幼儿给娃娃洗脸洗手。

美工区：把各种五官图片随意摆放在头像上，供幼儿摆放出不同的表情。

供应较大的人物头部图及画纸画笔，引导幼儿摩画头像，并精确的画出五官的位置。

科学区：供应铁皮罐和塑料瓶，可装沙子、黄豆、纸张等物，供幼儿装一装，摇一摇，听一听，发觉各种不同的声音。

供应装有醋、酒、辣酱等物品的嗅觉罐，引导幼儿闻一闻，辨别里面所装的物品。

益智区：供应各种瓶盖，供幼儿蘸上颜料或印泥盖印，感知数量的一一对应。