人教版八年级物理上册同步考点专题训练 6.1 质量（原卷版）.docxVIP

6.1\o6.1质量质量（原卷版）

考点直击

考点直击

典例分析＋变式训练

典例分析＋变式训练

考点1质量及其特性

1、物体所含物质的多少叫质量，通常用字母m表示;

2、质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关，质量大，物体含有物质多；质量小，物体含有物质少。

【典例1】（2022?吴忠一模）下列说法中不正确的是（）

A．宇航员从地球登上月球，其质量变小 B．一杯水结成冰后，其质量不变

C．玻璃杯打碎后，其质量不变 D．1kg的铁与1kg的棉花质量一样大

【典例2】（2022?南开区一模）3月23日下午，“天宫课堂”又“上新”，冬奥“顶流”冰墩墩被带上太空，在太空抛物实验中，王亚平在太空抛出冰墩墩，被抛出后，“助教”冰墩墩沿着原有方向匀速前进，此时冰墩墩相对于王亚平是（选填“静止”或“运动”）的，与在地球相比其质量（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

【变式训练1】（2022春?盐都区期中）下列说法中正确的是（）

A．一物体被移到月球上质量将变小B．1kg铁的质量比1kg棉花的质量大

C．一块冰熔化成水，其质量减小 D．将一铁块拉制成铁丝，它的质量是将不发生变化

【变式训练2】（2022春?洪泽区校级月考）质量是2千克的冰块，熔化成水后质量是千克，体积是米3。把这个冰块带到月球上去，其质量为千克。（冰的密度为900千克/米3）

考点2质量的单位和估测

1、国际单位制中质量单位是千克（kg），常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。

换算关系：1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg。

2、斤、两也是质量的单位，它在我国民间使用，不是国际单位制中的单位；体会千克、克的大小，如掂一掂、估一估、称一称等。

3、生活中常见的物体的质量：

①一个鸡蛋的质量大约为50g????②一根大头钉的质量大约为80mg

③一个硬币的质量大约为6g?????④一个中学生的质量大约为50kg

⑤一个婴儿的质量大约为4kg????⑥一个大象的质量大约为5t

⑦一个鲸的质量大约为150t?????⑧一个苹果的质量大约为250g

【典例3】（2022?西城区二模）下列估测中，最接近实际的是（）

A．人步行100m的时间约为100s B．普通学生座椅的高度约为50dm

C．普通中学生的质量约为600g D．北京夏季的最高气温约为20℃

【典例4】（2022春?无锡期中）小明生病了，医生给他开了药。小明在服药前仔细阅读了说明书，其中“用法用量”上注明“按体重一日20mg/kg”。小明的体重是40kg，每粒药的规格是0.2g，则小明一日应服药粒。

【变式训练1】电子的质量是9.1×10﹣25mg，若用kg表示应该是（）

A．9.1×10﹣31kgB．9.1×10﹣28kgC．9.1×10﹣34kgD．9.1×10﹣22kg

【变式训练2】（2021秋?峨山县期末）爷爷生病了，医生给他开了药，小明在爷爷服药前仔细阅读了说明书，其中“用法用量”上注明“按体重一日20mg/kg”。爷爷的体重是60kg，每粒药的规格是0.2g，则爷爷一日应服药mg，一日服药三次，每次服用粒。

考点3质量的测量与天平

1、实验室中，测量质量的常用工具是天平；在生活中，质量的测量还有杆秤、案秤、磅秤、电子秤等等。

2、托盘天平的构造（如图）：由托盘、横梁、平衡螺母、刻度尺、指针、刀口、底座、分度标尺、游码、砝码等组成。

3、累积法测量微小质量

（1）积累法：要测一个小物体的质量，由于受天平感量的限制，不能准确测量时，采用累积法，即测出几个相同小物体的质量，则每个小物体的质量就等于物体的总质量除以物体的个数．其思路为：“聚少成多，测多算少”．

（2）累积法测微小物体的质量：微小物体的称量用“称多算少”方法，即取n个小物体称出其质量M，则每个小物体质量。

【典例5】（2022春?泰兴市期中）使用托盘天平测量物体质量时，一定会造成测量结果偏小的是（）

A．使用沾有油污的砝码进行测量 B．测量时，指针偏向分度盘的右侧就进行读数

C．调节平衡时候，游码没有归零 D．称量过程中，调节了平衡螺母

【典例6】（2022春?长安区期中）小丽用天秤测一个核桃的质量，实验过程中她将托盘天平放在上，把移到标尺左端的“0”刻度线处，在调节天平平衡时发现指针在中央到度线两边来回摆动，但向左侧的摆动角度较大，要使天平平衡，她应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，天平平衡后，她把该核桃放到