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幼儿园大班教案打击乐两篇

大班教案打击乐两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在熟识歌曲的基础上，学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中rap部分中陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型，感受音乐的节奏和强弱，熟识曲中rap部分中的陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型×××，快来看看幼儿园大班打击乐两篇教案吧。

幼儿园大班打击乐音乐教案篇一《爱我，你就亲亲我》1、感受音乐的节奏和强弱，熟识曲中rap部分中的陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型xxx。2、在熟识歌曲的基础上，学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中rap部分中陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型。3、乐于参加活动，体验合作的欢乐。4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲爱我，你就亲亲我。5、感受音乐的欢快热情的心情。这是一首充溢童趣、充溢人性、具有时代感的歌曲，不仅能充分说出了当今孩子们的心里话，而已能充分激起幼儿的爱好。通过打击乐来演奏这首歌，能有效培育幼儿手眼协调的实力，还能培育幼儿与同伴合作的实力以及节奏感。1、幼儿会唱歌曲《爱我，你就亲亲我》2、形象图谱(设计配有陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我等动作及各种匹配的打击乐器)一张。3、陪、亲、夸、抱等动作的头饰若干。4、《爱我，你就亲亲我》音乐及动画视频。(一)视频导入。提示语：1、小挚友们，你们爱我吗?你想用什么什么动作来表示你是爱我的?(师幼谈话互动)2、小挚友们，你们知道吗?老师也很爱很爱你们。今日呀，我给小挚友带来了一个特殊的礼物，是你们喜爱的一首歌的动画，我们一起来听一听，唱一唱好么?(边放动画边唱歌)(二)基本部分。1、提问，歌曲中的小挚友是跟爸爸妈妈说了什么?(爱我，你就┅┅)2、老师出示4张动作图片。师：小挚友说说这些图片告知我们什么?(爸爸妈妈爱我就要陪陪我，亲亲我，夸夸我和抱抱我)师：小挚友们和旁边的小伙伴协作表演一下好不好?3、分段播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。用拍手的方法表现歌曲第一段。用拍手的方法表现歌曲其次段。用拍手的方法表现歌曲第三段。4、完整播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。5、分组拍手演奏。今日我还给小挚友们打算了好看的头饰，现在老师要把它们都发给小挚友们吧。那小挚友能依据你带的头饰来为这首歌曲rap部分打节奏吗?(询问四组幼儿歌曲唱什么的时候要拍手)6、探讨配器方案，为歌曲伴奏。师：这首歌很好听，小挚友们也都喜爱唱，那我们还可以用什么方法来表现这首歌呢?(老师跟幼儿探讨伴奏乐器)(1)用什么乐器演奏陪陪我?(小鼓)(2)用什么乐器演奏亲亲我?(木鱼)(3)用什么乐器演奏夸夸我?(碰玲)(4)用什么乐器演奏抱抱我?(三角铁)7、出示形象图谱(乐器与动作已经匹配好的)，引导幼儿依据自己带的头饰分组演奏。(1)分组用乐器演奏第一段rap部分。(2)分组用乐器演奏其次段rap部分。(3)分组用乐器演奏第三段rap部分。(4)分组用乐器演奏整首歌曲rap部分。(5)完整打击乐演奏2遍。(三)结束部分。观赏歌曲《爱我，你就亲亲我》的动画，再次感受歌曲的节奏强弱。延长活动：组织幼儿创编《爱我，你就亲亲我》的舞蹈。幼儿园大班打击乐音乐教案篇二华蜜拍手歌1、能自信、自然、有表情地演唱《华蜜拍手歌》。2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。3、能较精确地演快唱连续的附点节奏，内心节奏让我们一起来看一看，它是谁?(出示小绵羊图片)。1、幼儿阅历打算：放音乐《华蜜拍手歌》，让幼儿熟识主要旋律。2、节奏练习：让幼儿练习(气气、嘭嘭)为《华蜜拍手歌》的主要节奏型做打算。3、物质打算：四张动作图画，在唱歌中仿照。(一)导入活动老师以图片小羊引起幼儿的欣赏爱好，引出华蜜的话题。老师：今日老师请了一位好挚友，在好挚友出来之前，我们先来一个热身练习，跟着老师一起做。打气气气,放炮嘭嘭让幼儿练习(气气、嘭嘭)为《华蜜拍手歌》的主要节奏型做打算。老师：做完热身练习，让我们一起来看一看，好挚友是谁?老师出示小羊的图片小羊：小挚友们好。幼儿：小羊好。老师:小羊，你华蜜么?小绵羊：我华蜜。老师：那你的华蜜是什么?小绵羊:我的华蜜就是每天闻到绿草的芳香。老师：小挚友，你们的华蜜是什么?(幼儿自由说)老师：我请举手的小挚友回答。(被点名的小挚友回答，2个。老师要细致听，适当重复小挚友的话或者添加一些