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校园篮球体育项目发展研究国内外文献综述

目录

TOC\o1-2\h\u242校园篮球体育项目发展研究国内外文献综述 1

132471体育传统项目学校概念界定 1

162352.国内研究分析 1

73892.1体育传统项目学校建设发展研究 1

320212.2体育传统项目学校类别划分 2

176502.3关于校园篮球开展与教学方面的研究分析 4

320652.4关于体育传统项目学校研究分析 5

21312.5关于篮球传统项目学校研究分析 6

245893国外研究分析 7

1体育传统项目学校概念界定

体育传统项目学校（体传校）是指有效的实施素质教育，学校体育工作成绩突出，学生身体健康水平显著提高，严格执行国家体育与健康课程标准，并在至少两个体育运动项目上形成传统，经体育、教育行政部门联合命名的普通中小学校和中等职业学校体育传统项目学校管理办法[N].中国体育报,2014-05-09(007).。

体育传统项目学校管理办法[N].中国体育报,2014-05-09(007).

2.国内研究分析

2.1体育传统项目学校建设发展研究

我国体育传统项目学校发展主要分为创立时期、发展时期和趋于成熟时期三个阶段。国家体委提出学校抓一两个项目作为重点，逐步形成传统，通过让学生长期进行训练，达到业余训练的目的杨铁黎.我国体育传统项目学校的建立与发展[J].中国学校体育:高等教育,2014,(05):P.1-6.。徐寅生同志在“进一步抓好体育传统项目学校的工作为发展我国教育、体育事业做出新贡献”关于印发《徐寅生同志在全国体育传统项目学校经验交流会上的报告》和《体育传统项目学校试行办法》的通知[J].学校体育,1984(03):2.发布讲话，体育传统学校不仅要重视学生思想品德发展，而且要重视学生体质健康的发展，以开展传统项目活动所产生的凝聚力，吸引广大学生积极参加体育锻炼，增强体质，提高学习效率，运动员在德智体诸方面都得到发展。会议的召开标志着体育传统学校发展走向正轨，迈向快速发展的道路。

杨铁黎.我国体育传统项目学校的建立与发展[J].中国学校体育:高等教育,2014,(05):P.1-6.

关于印发《徐寅生同志在全国体育传统项目学校经验交流会上的报告》和《体育传统项目学校试行办法》的通知[J].学校体育,1984(03):2.

国家体育总局和教育部下发了《体育传统项目学校管理办法》，其中包括对体育传统项目学校定义进行解释、任务和相关政策做出解释，并在申报与命名、年检与撤销、建设与发展、保障与服务方面做出具体的规定体育传统项目学校管理办法[N].中国体育报,2014-05-09(007).。

体育传统项目学校管理办法[N].中国体育报,2014-05-09(007).

中共中央办公厅和国务院办公厅联合下发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》[J].中华人民共和国国务院公报,2020(30):20-26.，文中指出，

中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》[J].中华人民共和国国务院公报,2020(30):20-26.

2.2体育传统项目学校类别划分

2.2.1体育传统项目学校评定标准和方法

表1国家级体育传统项目学校评定标准及评分

总要求

评定标准

基本条件（20分）

1.领导重视学校体育工作（4分）

2.师资配备齐全（3分）

3.场地器材设施完善（5分）

4.经费有保障（5分）

5.招生政策齐全（3分）

工作要求（30分）

1.普及学校体育活动（10分）

2.课余训练有保证（8分）

3.组织竞赛（7分）

4.学生运动员管理（5分）

工作成效（50分）

1.学校体育工作良好（3分）

2.全体学生掌握本校传统项目知识技能（2分）

3.培养与输送（20分）

4.运动成绩有保证（20分）

5.表彰与奖励（2分）

6.科研成果（3分）

表1是国家级体育传统项目学校建设标准，主要从基本条件、工作要求、工作成效三方面进行评定，重点体现在工作成效方面，其中运动员培养与输送和运动员的成绩分值最高，可以看出对于优秀篮球人才的培养是国家级体传校重中之重。国家级体传校评定方法由各省级体育传统项目学校评选得出，申请方式主要通过书面申请，符合标准的学校最终命名为“国家级体育传统项目学校”[1].体育总局、教育部关于印发国家级体育传统项目学校评定办法、标准及评分的通知[J].教育部政报,2003(06):261-263.

[1].体育总局、