人教版数学三年级下册《面积和面积单位》.pptxVIP

面积和面积单位

──认识面积

情境引入

如果要用最快的速度刷好一面墙，你会选择几号墙面？为什么？

（1）

（2）

探究新知，感知面积

闭上眼睛，摸一摸数学书的封面，静静地感受一下数学书封面的大小。

一边摸，一边说：

数学书封面的大小，就是数学书封面的面积。

2人一组，找一找，摸一摸，说一说

活动探究

（）表面的大小，就是（）面的面积。

是课桌面的面积更大，还是黑板面的面积更大呢？

摸一摸，字典的封面，再摸一摸，字典的侧面，是封面的面积大，还是侧面的面积更大?

物体的表面有大有小，我们把

物体表面的大小，叫做它们的面积。

如果要把字典的封面画下来，应该画什么形状呢？

知识讲解

物体表面或封闭图形的大小,叫做它们的面积.

物体表面的大小,叫做它们的面积。

封闭图形的大小,叫做它们的面积。

比一比

下面两个图形，哪个面积大？

看不出哪个面积大。

观察

重叠

怎么办呢？

想一想

可以选用一种图形作单位来测量。

下面两个图形，哪个面积大？

动手操作

温馨提示

1.六个同学一组,小组长负责组织好本组成员进行测量.

2.建议两个同学负责撕双面胶,另外两个同学负责贴图形.

3.一个同学负责记录:用了几个这样的图形.

4.比一比,哪个小组完成得又快又好.

小组汇报

圆形与圆形之间有缝隙，测量结果不准确。

我们小组是选择（）作单位来进行测量的，结果发现：

圆形

用三角形测量不方便。

我们小组是选择（）作单位来进行测量的，结果发现：

三角形

比较两个图形面积的大小，用()的面积作单位最合适。

12个正方形

10个正方形

＞

正方形

我们小组是选择（）作单位来进行测量的，结果发现：

图形之间没有缝隙，测量起来也很方便。

正方形

测量面积需要用()的正方形

来作面积单位.

做个小游戏

统一大小

12个

6个

巩固练习

下面图形的面积各是多少？

个

个

个

15

16

27

我会画

先用红色描出每个图形的一周,再用蓝色涂出它们的面积。

周长和面积有区别吗？

周长一条线，面积一大片。

周长在四周，面积在里面。

知识总结

认识面积

物体表面或封闭图形的大小,叫做它们的面积。

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