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信息技术与初中英语教学深度融合初探

引言

英语是一门语言性的学科，由于欠缺一定语言环境，这造成了初中英语教学会存在一定难度。而《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出:重视教育信息化背景下英语课程教与学的方式的变革。充分发挥现代信息技术对英语课程教与学的支持与服务功能，鼓励教师合理利用、创新使用数字技术和在线教育平台，开展线上线下融合教学，为满足学生个性化学习需要提供支持，促进义务教育均衡发展。因此，这就要求我们教师要充分发挥信息技术的优势，将它与英语教学有机融合，激发学生的学习兴趣，提高学生解决问题的能力。

信息技术与初中英语教学深度融合的理论基础

2.1建构主义学习理论

建构主义学习理