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基于线上线下混合式单元教学实施与反思

一、教学整体设计

（一）促进书证融通，重构教学内容

我们依据专业人才培养方案、课程标准，结合企业实际需求和现有设备及学生学习特点将《数字影音编辑与合成》第6单元字幕设计内容进行了重构，以制作企业实际任务--《中国茶》公益广告宣传片，用所学技能做好中华文化推广的综合实践为主线，促进学生了解中华优秀传统文化，形成正确的政治认同、文化认同，以及对于自身的职业认同，继而能够传承与弘扬中华优秀文化。

（二）依托认知特点，精准学情分析

本课程的授课对象是21级计算机应用专业4班（数字媒体技术应用方向）的学生，全班31人。

知识基础:学生对Premie