2.2.2 大气热力环流课件2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一.pptxVIP

案例引入在一个月黑风高的夜晚，海边的度假小屋发生了一起入室盗窃案。根据线索，柯南很快锁定了两个嫌疑犯甲和乙，并询问他们在案发当晚各自在什么地方。甲说：“当晚我在海边散步，海风徐徐吹来，让我觉得心旷神怡，整个晚上我都在吹海风”，乙说：“我站在沙滩上望着大海想心事，感觉凉风从后背吹来，阴风阵阵，让人感觉特别害怕”。思考：甲和乙谁才是真正的凶手？

学习目标利用热力环流示意图，理解大气热力环流的成因，概述大气热力环流过程（综合思维）结合不同区域图，以及大气热力环流的具体案例，利用大气热力环流原理，分析影响大气热力环流形成的因素（区域认知）利用大气热力环流原理，解释日常生活中相关的地理现象（地理实践力）分析人类活动影响大气热力环流的主要方式，认识到人地协调发展的重要性，并提出人类减轻城市污染的措施（人地协调观）1234学习目标

1.气压：是作用在单位面积上的大气压力，数值上等于单位面积上向上延伸到大气上界的垂直空气柱的压力。知识储备BAPBPAPA＞PB结论：同一地点，随着海拔升高，气压降低。

2.等压面：空间中气压相等的各点所组成的面。1140110010601020（百帕）地面A地面高空1100hpa1060hpa500m1000m12CB知识储备平行若地面受热均匀水平各等压面相互。等压面是的。

1.观察实验中红色墨水和蓝色墨