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婴幼儿托育服务与管理专业人才需求调研报告
近年来，随着国家三胎政策的全面放开和“双职工”家庭对0—3岁婴幼儿托育需求的增加，托幼行业发展迅速，婴幼儿托育服务与管理专业人才缺口大，市场需求紧迫。三峡旅游职业技术学院为了解该专业毕业生的人才需求情况，组织专班对湖北省宜昌市的67所早教、托育机构及幼儿园展开调查。根据市场需求组建了政校行企共建的专业指导委员会，积极申报专业，制定人培方案，构建课程体系，深化产教融合，努力打造与市场需求深度融合的专业群，不断提升人才培养质量和社会服务能力。
一、问题的提出
《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见（2018年11月7日）》中明确提出“学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。办好学前教育、实现幼有所育，是党的十九大作出的重大决策部署，是党和政府为老百姓办实事的重大民生工程，关系亿万儿童健康成长，关系社会和谐稳定，关系党和国家事业未来。”随着时代发展，学龄前儿童父母以90后家长居多，他们教育观念新、育儿要求高，传统的教育模式已经不能满足他们的育儿需求；加上“双职工”家庭父母往往忙于工作，少有精力和时间去陪伴幼儿。因此，越来越多的父母会选择将3岁前的宝宝送入托幼机构或早教中心。近年来，宜昌本地托幼机构和早教中心数量急剧增加，师资缺口大、专业化程度低。对本地婴幼儿托育服务与管理专业人才需求情况的调研与我院专业申报论证、人才培养方案的制定、课程体系的架构等之间存在密不可分的联系。
二、研究方法
（一）调查对象
本研究主要采取访谈法和问卷调查法。运用网络制作问卷，回答者通过手机和电脑来完成问卷，调查了湖北省宜昌市的67所早教、托育机构及幼儿园，调查对象覆盖了宜昌市城区及周边县市，包含早教、托育机构20所，幼儿园47所。其中员工人数1—20人的幼儿园12所，21—50人的幼儿园16所，51—100人的幼儿园23所，100人以上（不含100）的幼儿园16所。
被调查对象中，近一年招收员工数量0—5人的有24所，6—10人的18所，11—20人的15所，20人以上（不含）的10所。
（二）研究工具
本研究采用的研究工具为自编的调查问卷。问卷主要包含“基本信息”和“婴幼儿托育服务与管理专业人才需求情况”两大部分，内容涉及对毕业生专业知识、专业技能、专业素养的要求，以及专业课程设置的期许与建议。题型包含单选题、多选题、矩阵题，所有题目必须全部完成后才能点击“提交”，避免了出现漏选、漏填的情况。部分单选题和多选题设置了“其他”需要回答者补充的选项，避免了由于制题者主观因素忽略掉一些答案选项的弊端。
（三）数据处理
采用SPSS软件进行数据统计。
三、研究结果与分析
（一）数量及岗位需求
1.婴幼儿托育服务与管理专业毕业生数量需求大
本研究针对该专业毕业生数量需求设置了问题：“如果有婴幼儿托育服务与管理专业毕业生前来应聘，贵单位是否会招收？会招多少人？”。91.04%的早教、托幼机构及幼儿园表示会招收，其中，65.67%招收1—5人，22.39%招收6—10人，2.99%招收11人及以上。
图1机构性质与婴幼儿托育服务与管理专业毕业生年需求量之间的关系
通过进一步分析，对该专业毕业生需求量在6人以上的主要集中于早教和托幼机构，平均每所早教、托育机构及幼儿园对婴幼儿托育服务与管理专业毕业生的年需求量约为4人。
2.婴幼儿托育服务与管理专业毕业生岗位需求
以保健员、营养师、健康管理师为主不同机构对于新进的该专业毕业生首先从事的岗位需求是不同的。根据需求量由高到低进行排序，其中排名第一的为幼儿园保健员，其后依次为幼儿园营养保健师、幼儿园健康管理师、幼儿园教师、亲子沟通培训师、育婴师、家庭教育指导师等。
图2不同机构对于新进婴幼儿托育服务与管理专业毕业生首先从事的岗位需求
通过对数据的相关系数分析，发现该专业毕业生岗位需求与机构性质之间存在显著的相关关系。由图3可见，幼儿园倾向于给毕业生提供幼儿园保健员的岗位；早教机构倾向于给毕业生安排亲子沟通培训师、幼儿营养保健师和幼儿健康管理师的岗位；健康管理公司倾向于提供育婴师的岗位；而托幼机构则更倾向于提供幼儿营养保健师和幼儿健康管理师的岗位。
图3不同机构能够给婴幼儿托育服务与管理专业毕业生提供的岗位
（二）基本条件
1.学历层次要求主要为大专以上
数据显示，调查对象中有17.91%的机构对毕业生学历层次要求是中专及以上学历；79.1%的机构要求是大专及以上学历；还有2.99%的机构要求本科及以上学历。能够看出，绝大部分机构对婴幼儿托育服务与管理专业毕业生的学历要求是大专及以上。
表1机构性质对婴幼儿托育服务与管理专业毕业生学历层次要求的影响（%）
2.对专业化职业技能证书要求高本研究针对职业资格证书要求设置了问题：“您认为以
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