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初中资料：6.1.1《尝试对生物进行分类》

根据生物的特征进行分类

本章概述：根据生物的特征进行分类,既是对前面所学的生物圈中的各类生物的

回顾、总结,让学生对整个生物界的全貌有一个概括性的了解,从中学习科学的

分类方法,同时也对后面将要学习的认识生物的多样性的本质、意义打好了基础.教

材中并未全面而系统地介绍生物分类的方法,而是通过活动让学生体验生物的分

类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的,并介绍了生物分类的基本单位.

尝试对生物进行分类

教学目标：

知识：1、了解生物分类的必要性、生物分类概念及依据.

2、尝试对动、植物根据其结构特征进行分类.

3、列举生物的主要类群.

能力：1、通过本节课进一步培养观察与思考、通过比较进行分析判断的能

力.

2、在练习分类的过程中,培养发现问题和解决问题的能力,掌握分类

技能.

情感态度价值观：通过尝试对生物进行分类的小组活动,养成团结合作的精

神.

教学重点分析：

尝试根据生物的特征对生物进行分类

关于生物的分类,教材中并未全面而