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欧姆定律教案优秀5篇

欧姆定律教案篇一

教学目标

（一）学问目标

1、知道电动势的定义．

2、理解闭合电路欧姆定律的公式，理解各物理量及公式的物理意义，并能娴熟地用来解决有关的电路问题．

3、知道电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压，电源的电动势等于内、外电路上电势着陆之和．

4、理解路端电压与电流（或外电阻）的关系，知道这种关系的公式表达和图线表达，并能用来分析、计算有关问题．

5、理解闭合电路的功率表达式．

6、理解闭合电路中能量转化的状况．

（二）实力目标

1、培育学生分析解决问题实力，会用闭合电路欧姆定律分析外电压随外电阻改变的规律

2、理解路端电压与电流（或外电阻）的关系，知道这种关系的公式表达和图线表达，并能用来分析、计算有关问题．

3、通过用公式、图像分析外电压随外电阻变更规律，培育学生用多种方式分析问题实力．

（三）情感目标

1、通过外电阻变更引起电流、电压的改变，树立学生普遍联系观点

2、通过分析外电压改变缘由，了解内因与外因关系

3、通过对闭合电路的分析计算，培育学生能量守恒思想

4、知道用能量的观点说明电动势的意义

教学建议

1、电源电动势的概念在中学是个难点，是驾驭闭合电路欧姆定律的关键和基础，在处理电动势的概念时，可以依据教材，采纳不同的讲法．从理论上分析电源中非静电力做功从电源的负极将正电荷运输到正极，克服电场力做功，非静电力搬运电荷在两极之间产生电势差的大小，反映了电源做功的本事，由此引出电动势的概念；也可以按本书实行探讨闭合电路中电势升降的方法，给出电动势等于内、外电路上电势着陆之和的结论．教学中不要求论证这个结论．教材中给出一个比方（儿童滑梯），帮助学生接受这个结论．

须要强调的是电源的电动势反映的电源做功的实力，它与外电路无关，是由电源本生的特性确定的．

电动势是标量，没有方向，这要给学生说明，假如学生程度较好，可以向学生说明，做为电源，由正负极之分，在电源内部，电流从负极流向正极，为了说明问题便利，也给电动势一个方向，人们规定电源电动势的方向为内电路的电流方向，即从负极指向正极．

2、路端电压与电流（或外电阻）的关系，是一个难点．希望作好演示试验，使学生有明确的感性相识，然后用公式加以说明．路端电压与电流的关系图线，可以直观地表示出路端电压与电流的关系，务必使学生熟识这个图线．

学生应当知道，断路时的路端电压等于电源的电动势．因此，用电压表测出断路时的路端电压就可以得到电源的电动势．在考虑电压表的内阻时，希望通过第五节的“思索与探讨”，让学生自己解决这个问题．

3、最终讲解并描述闭合电路中的功率，得出公式，．要从能量转化的观点说明，公式左方的表示单位时间内电源供应的电能．理解了这一点，就简单理解上式的意义：电源供应的电能，一部分消耗在内阻上，其余部分输出到外电路中．

教学设计方案

闭合电路的欧姆定律

一、教学目标

1、在物理学问方面的要求：

（1）巩固产生恒定电流的条件；

（2）知道电动势是表征电源特性的物理量，它在数值上等于电源没有接入电路时两极间的电压．

（3）明确在闭合回路中电动势等于电路上内、外电压之和．

（4）驾驭闭合电路的欧姆定律，理解各物理量及公式的物理意义

（5）驾驭路端电压、输出功率、电源效率随外电阻改变的规律．

2、在物理方法上的要求：

（1）通过电动势等于电路上内、外电压之和的教学，使学生学会运用试验探究物理规律的方法．

（2）从能量和能量转化的角度理解电动势的物理意义．

（3）通过对路端电压、输出功率、电源效率随外电阻改变的规律的探讨培育学生的推理实力．

（4）通过用公式、图像分析外电压随外电阻变更规律，培育学生用多种方式分析

二、重点、难点分析

1、重点：

（1）电动势是表示电源特性的物理量

（2）闭合电路欧姆定律的内容；

（3）应用定律探讨路端电压、输出功率、电源效率随外电阻改变的规律．

2、难点：

（1）闭合回路中电源电动势等于电路上内、外电压之和．

（2）短路、断路特征

（3）应用闭合电路欧姆定律探讨电路中的路端电压、电流强度随外电阻改变的关系