《创造宣言》教学课件（第二课时）.pptxVIP

第2课时;;学习目标;;1.本文标题是论点吗？

【答案】不是，文章标题用肯定的语气，直接点明文章论题：事物的正确答案不止一个，这里面暗含了不满足于一个答案，就不会放弃探求，就会有新的发现，新的创造。;写东山樵夫的故事有什么作用呢？;文章题为《创造宣言》，那么作者的宣言是什么呢？;2.本文的开头有什么特点？有何作用？

【答案】特点：本文开头通过图形提出问题，这种开头非常新颖，而且四个答案全部正确，这种问题更新颖。

作用：这个问题既像是几何题，又好像是智力测验题，生动有趣，引人思考，提高了读者的阅读兴趣，同时也引出了本文要议论的话题。;3.为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”？

【答案】因为生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样的。如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。;4.创造性的思维又有哪些必要的要素呢？

【答案】（1）富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。（2）必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。（3）持之以恒地进行各种尝试。;5.本文为了证明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”，列举了哪两个事例？有什么作用？;创造宣言;随堂练习