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《少年闰土》六年级语文教案3篇

《少年闰土》六年级语文教案篇一

一、设计理念：

语文课程是以工具性和人文性的统一为基本特点的课程，是致力于学生语文素养形成和发展的课程，在我们的语文课堂上，要引导学生学会读书，在肯定的语境中品尝用词用语的妙处，揣摩文章的表达依次、体会文章所要表达的情感及进行语言的实践活动。依据这些要求，在本节课的设计环节中，我紧紧围绕作者对少年闰土的情感为线索，从相识到相知到分别，来引导学生体会作者与闰土的深厚感情，结合生活实际来理解“闰土他们在海边……他们只望见院子里高墙上四角的天空”等含义深刻的句子。

二、教学目标：

1、学会“捏、扭、胯……”等12个生字，相识3个生字，理解“慎重、允许、束缚”等词语。

2、找出含义深刻的句子，结合生活实际理解含义。

3、学会作者的外貌描写方法，并进行仿写练习。

4、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。

三、教学重难点：

1、理解“他们和我一样只望见院子里高墙上的四角的天空。”

2、学习外貌描写的方法。

四、教学打算：

1、生字卡片。

2、搜集有关鲁迅的资料。

五、