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童年音乐教案优秀3篇

音乐《童年》优秀教案篇一

教学目标

1、听《我们多么华蜜》，唱《摇啊摇》作品，表达出对童年生活的回忆与酷爱。我们要珍惜今日的华蜜生活，深切地体现本课《童年》的主题及“音乐与人”的密切联系。

2、在音乐实践活动中，初步了解速度在音乐表现中的作用。

教学重点

在音乐实践活动中，初步了解速度在音乐表现中的作用。

教学内容

聆听合唱曲《我们多么华蜜》

表演歌曲《摇啊摇》

第一课时

一、律动《两只小象》

感受三拍子

二、倾听《我们多么华蜜》

教材分析：合唱曲《我们多么华蜜》

这首活泼欢快的歌曲，描绘了少年儿童的华蜜生活，表达了他们为了祖国的明天而努力学习的决心及远大志向。

歌曲由主歌和副歌两个部分组成。第一部分旋律常作跳进，给人以爽朗明快的感觉，儿童们的`天真神态跃然于歌声之中。副歌为两部合唱，旋律以级进为主，美丽流畅。“哈哈”的旋律音调使笑声既生动真实而又不失其音乐性，在欢乐声中，人们仿佛看到了孩子们绚丽的笑脸。歌曲最终，以歌曲中惟一的上行四度跳进达到高音区形成了歌曲的高点，表现了孩子们华蜜、激烈的心情。

1、为了集中学生的留意力，加强对唱曲《我们多么华蜜》的理解，要求学生看课本上的歌词。

2、老师简洁介绍歌曲创作的时代背景。

3、复听时，可以要求学生轻轻地随录音哼唱、即兴舞蹈。

4、请同学们谈谈对唱曲的感受，老师可适时提示：

（1）流畅的三拍子曲调，你想像当年的同学们在什么场景中？

（2）歌曲的内容表达了怎样的情景？

（3）生活在21世纪的你感到华蜜吗？以加强德育教化。

5、再次倾听“当你听到歌曲兴致勃勃时用动作表示。”

三、表演《摇啊摇》

教材分析：歌曲《摇啊摇》

这是一首流传于上海地区的民间童谣。2/4拍，D宫调式。全曲平稳美丽，有韵律感和动感。第一乐句前两小节旋律相同，音调的起伏富有荡漾的小船或睡在摇篮中小宝宝的情境。第3小节的四度跳进，在心情上出现了一个小高潮，从而把喜悦的心情释放出来。其次乐句在前句和后句中曲调和节奏运用了宽与紧缩的改变，呈现了宝宝和外婆之间的亲热忱景。歌曲的末句采纳了换尾重复，使歌曲前后呼应，旋律趋于安静，表现了宝宝沉醉在甜蜜的睡梦之中。

1、听录音范唱，感受歌曲三拍子。

2、老师范唱，学生律动体验六拍子

3、边看书上的插图，边听录音范唱，初步感受歌曲所描绘的情景。

4、听琴默唱

5、讲解三拍子和六拍子相同与不同。

6、轻声读歌词（接龙）

7、轻声接龙唱

8、指名演唱

9、处理歌颂

10、4小节一句跟琴模唱曲调，要求唱得连贯流畅，像小船在河中匀速前进。

11、完整唱好这支童谣。边唱边用动作表现（即兴表演）。

四、课后小结：

学生能流畅的把歌曲演唱，体验六拍子的规律。发挥了学生的自主学生歌曲的实力，培育了学生的音乐爱好。

五、指教老师：黄蕾

童年音乐教案篇二

其次课时

教学内容：倾听《彼得与狼》、表演《红蜻蜓》

教学目标：

教学重点难点：

教学过程：

1．成语导入。

斏栉剩骸按ゾ吧情”这句成语怎样说明？

2．倾听歌曲《红蜻蜓》范唱。

斏栉剩焊枨表达了什么内容？（童年的回忆）

3．再听一遍。要求用指挥图式划拍，推断歌曲是几拍子？有几个声部？

4．把全班分为二个声部，学唱二声部曲调：

（1）老师分别范唱、范奏二声部曲调。学生用指挥图式边划边轻轻哼唱各自曲调。

（2）二声部学生各自自学曲调（坚持用指挥图式）。老师重点辅导低声部唱稳、唱准。

（3）各声部自学成果反馈，老师适时指导、订正。

（4）用“呣”唱二声部合唱，相互倾听效果。

5．学唱歌曲：

（1）在“呣”的基础上唱歌词。为了打好二声部的基础，可以是一个声部唱歌词、另一个声部唱“呣”，这样交换一、二次，既能使该声部唱得很流畅娴熟，又能从中获得二声部的效果。(2)完整地唱好第一段歌词，二声部留意和谐。

6．表演歌曲：

（1）复习力度记号。

（2）按歌曲标的力度记号来演唱。