2023年牛津译林版三年级英语下册Unit5Howoldareyou（第1课时）教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit5Howoldareyou?

第一教时

教学目标：

1.??????能听懂、会说、会读、会写词汇nine,eight,four,five,six,seven,ten.

2.??????能听懂、会说、会读词汇one,two,three,lovely,toy.

3.??????能听懂、会说、会读日常用语与句型Howoldareyou?Howlovely.I’mten.Hereyouare.

4.??????能互相询问各自的年龄。

教学重点:

句型：Howoldareyou?I’mten.

词汇：nine,eight,four,five,six,seven,ten.

教学难点：

句型：Hereyouare.Howlovely在情境中的正确使用。

词汇：eight,six,seven,lovely的读音与用法。

教学准备：

1.??????收集十个不同年龄段孩子的玩具，黑板上板书ToyMuseum

???????????????????????????????Ages(年龄)6—10?????Ages(年龄)2—5

2.??????数字1—10单词卡，把Storytime部分的句子制成条形卡。

3.??????挂图、多媒体。男孩、女孩布偶,玩具卡片.

4.??????学生各自带玩具。

教学过程：

A.????Greetings.

B.?????Freetalk.

1.T:Look,Ihavemanytoys.（出示玩具）Howlovely.Doyouhaveanytoys?Showmeyourtoys.

教师走到学生中间，欣赏学生的玩具

T:...,youhavea...??Howlovely.教师用表情、动作引导学生理解。

把Howlovely条形卡贴在黑板上，领读。

学生用Howlovely互相欣赏玩具。

2.T:HowmanytoysdoIhave?Let’scount.（引导学生数数）

Ss:One,two,three,four,five,six,...

出示数字单词卡片，教学生认读：

1）?学生按顺序认读

2）?打乱顺序认读。

3）?抽取一张，学生猜What’smissing?

4）?学生各小组接龙游戏说one,two,three,four,...

5）?Howmanypencils/booksdoyouhave?让学生有英语数一数各自的书或文具。

3.出示布偶A：Hello.I’mJohn.

????布偶B:Hello.I’mMary.

????布偶C:Hello.,I’mAnn.

?????????A:Hi.Mary,I’mten.Howoldareyou?

?????????B:I’mfive.Howoldareyou,Ann?

?????????C:I’mthree.

出示：Howoldareyou?引导学生理解并领读，把布偶贴在相应的年龄段下面并在后面写上各自的年龄。

学生接龙游戏进行问答练习：

S1:I’mten.Howoldareyou,S2?

S2:I’mnine.Howoldareyou,S3?

...??...

4引导学生把教师的玩具按适合哪个年龄段玩给分类：

T:IsthisforJohn?

S:No.ThisisforMary.

?...??...

把玩具分别贴在相应的年龄段下面。

5.??????教师拿一些玩具卡片，学生判断玩具是否适合自己，对话：

T:Isthisforyou?

S:No.

T:Isthisforyou?

S:Yes.

T:Hereyouare.（用动作引导学生理解）

S:Thankyou.

?...???...

出示Hereyouare条形卡贴在黑板上领读

C.?????Storytime

1.出示图1，引导学生看图

T:Look,theboyisMike.Andthisishissister,Helen.Thisishisbrother,