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幼儿园大班社会教案《不开心的小树》含反思

大班社会教案《不快乐的小树》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿学习用适当的方式转换自己的消极心情，通过故事《不快乐的小树》让幼儿体验不快乐的人会受冷落，开朗的人会有更多挚友，喜爱并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编，快来看看幼儿园大班社会《不快乐的小树》含反思教案吧。

1、通过故事《不快乐的小树》让幼儿体验不快乐的人会受冷落，开朗的人会有更多挚友。2、学习用适当的方式转换自己的消极心情。3、喜爱并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。脸谱：快乐小树、不快乐小树各一个。一、老师出示表情小树引出课题。师：今日我们大1班来了两位客人，请小挚友们猜一猜它们的名字。出示表情小树，幼儿分别和快乐小树、不快乐小树打招呼。引题：今日，快乐小树和不快乐小树想和我们小挚友一起闲聊、一起玩、一起动脑筋，你们欢迎吗?可是不快乐小树最近老是不快乐，这是为什么呢?原来：不快乐小树和快乐小树一起长在山坡上，风儿轻轻一吹(引入故事开头部分)二、引导幼儿尝试将消极心情向主动心情转换(师讲故事到又小又黄的树叶，又细又瘦的