鲁教版七年级英语下册Unit 2 I’m going to study computer science Section A教学设计.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit2I’mgoingtostudycomputerscience

SectionA教学设计

一、教学目标：

1.知识目标：学会询问别人对未来打算的单词和短语。

2.能力目标：能运用begoingtodo的句型询问别人的梦想目标及其答语。

3.情感态度目标：明确自己的梦想目标并为之努力学习。

4.学习策略：自觉完成课前任务，主动参与课堂活动，积极与人合作共处。

二、重点和难点：

1.教学重点：关于职业的名词。

2.教学难点：学习运用句型begoingto+动词原形进行口语交际活动。

三、教学过程：

第一步：导入新课：一首begoingto歌曲导入Unit2,活跃课堂气氛。出示多幅相片，让学生感知begoingto结构，如：TomorrowIamgoingtoplanttrees.

ThedayaftertomorrowIamgoingtogofishing.

NextweekendIamgoingtogoshoppingwithmywife(妻子).

ThiseveningIamgoingtogoswimming.

NextSundayIamgoingtoplayfootball.

老师提出问题begoingto结构的定义___________________________________

标志__________________________________

结构___________________________________

让学生discussingroups,然后小组展示。

练习：Writeaboutyourplans.

Tomorrow,I’mgoingto_____________________

Nextweek,___________________________________________________________________

Nextmonth,______________________________

Nextyear,________________________________

第二步：Shareyourdream.

A:Whatareyougoingtobewhenyougrowup?

B:Iamgoingtobea/an…

A:Howareyougoingtodothat?

B:Iamgoingto…

根据提示词让学生作对话练习，加以巩固begoingto结构。

Pairwork:

A:Whatareyougoingtobewhenyougrowup?

B:I’mgoingtobea/an…

A:Howareyougoingtodothat?

B:I’mgoingto..

A:Whereareyougoingtowork?

B:I’mgoingtoworkin…

做练习

第三步：做游戏IQ大挑战

Whataretheirjobs?

Whatdotheydo?

1aDoyouthinkwhichthemostinterestingjobis?Why?

让学生充分发挥，展开想象。

第四步：听力训练1bListenandfillintheblanks.Thenmatchtheitems.

完毕后，做练习。

2aListen.WhatisChengHangoingtodo?Check(