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个人教研教改总结

个人教研教改总结

个人教研教改工作及读书总结

陶瑾

我努力提高自己的业务水平，向专家请教，向同行请教，虚心学习专业理论，提升自己的整体素养。在学习中，教育专家们对教材和对每一个案例的精彩分析，如同一缕缕绚烂的阳光，让人暖和，使人感动，催人奋进。优秀教师的精彩的课例是我茅塞顿开。帮忙我解决了在教学方面存在的问题和困惑。通过在网上与特级教师和省级专家近距离的对话，与学校教师之间相互沟通、切磋，感到收获很大。同时在思想上有了观念的更新，了解到新课程的根本理念，以后将会更积极主动地投身于新课程改革的详细实践中。下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会。一

、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。作为一名在教学一线的教师，只有不断的更新自己的学问和观念，不断提高自身素养，才能教好学生。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。通过学习“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活泼；教学民主；学生的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标。一切为了学生，全面促进学生的进展是我们教师的责任。实现这些新的观念，就需要教师和学生的积极互动，共同进展，转变学习的方式，提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡学生要富有共性学习。教师不能单纯的讲授，应重视学生的学习态度和学习习惯的养成。学习力量的培育，重视学生全面素养的提高。培育学生的数学意识，合作沟通和创新力量。二

、立足课堂，在实践中提升自身价值教师表达自身价值的主阵地是课堂，在课堂教学中，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”通过学习我熟悉到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活泼同时也提高了自身的素养。学生的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标.

三、反思教学工作，不断进取在教学中不断反思自己在工作中的缺乏之处。时刻提示自己要不断进取。我要努力提高自己的业务水平，向专家请教，向同行请教，虚心学习专业理论。提升自己的整体素养。通过学习研修让我如沐春雨，使我明白了很多：教师的成长离不开学习，离不开广博的学问，离不开把握、驾驭课堂的力量，离不开探究、讨论的精神；只有通过学习培训才能不断完善自身的素养，提升自己的专业素养。

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个人教研教改总结杨峥嵘201*.7.4

时间消逝，一个紧急充实有序奋进的学期马上完毕了，回忆这一个学期我的教学工作，注意以素养教育为本，大胆创新，努力拼搏，使教研工作有声有色。下面就这半年来的数学教研工作总结如下：1.连续深入学习现代教育教学理论，坚信新课程理念，提高了教学业务力量。我利用课余时间，晚上休息时间，主动到微机室学习，在互联网上搜学教学资料在学校阅览室充分利用教研刊物的资源，购置了多个教学刊物，学习利用几何画板制作教学课件。2.积极参与听课，评课活动。转变过去陈旧的教学观念和方法，更新教学手段，提高教学艺术。我尝到学习工程中的民主气氛，欢乐气氛。动手实践，自主探究，合作沟通的学习方式取代了传统的学习方式。以科研带教研，由阅历型向科研型转变。数学教师能在教学过程中不仅注意力量目标的实现，而且能够注意情感目标的实现。教学评价趋向于科学合理多元，不再为分数，重视学生的进步，重视对学生的鼓励，重视学生学习兴趣的培育，学习习惯的培育，使学生人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的进展。

3.仔细参与集体备课，吃透教材，突出重点，突破难点，备教法备学法，做到了精备课。

4.本学期初去听课尽20节，学习取经，提高驾驭新教材的力量，课堂教学艺术明显提高。

5.《浅谈探究式教学》论文获得全国教育教学论文一等奖。以上是我对本学期教改工作的总结，今后的教研工作中我要连续加强现代教育技术的学习，如多媒体的使用，互联网的使用，从而使我的教育教学紧跟时代潮流；进一步学习课程标准，用新的理念指导教学，用新的教学方式贯穿