个人校本培训计划汇总6篇.docx

个人校本培训计划汇总6篇

本人学校总体工作规划的根底上,解剖自我,细心制定规划,加强学习和培训,使之真正成为具备崇高师德,广博学问的专业人才,故特制定规划如下:

一、理论方面

提升价值观,稳固专业学问。作为一名教师,首先应仔细学习,德才兼备,表达出高尚的人格魅力。真正具备骨干教师的资格。

二、业务方面

1、仔细学习领悟新课标,把握自己所学和所教学科特点,形成自己独特的教学风格。

2、连续探究生活化,情境化的创设方法,把握生活化,实际化的课堂教学风格。

3、具备肯定的教学科研力量。

4、在现代化的教学模式下,能独立制作电子教案和一系列教学课件。

三、详细实施如下

1、通过学习加强自我师德修养,对学生要付诸于博大的爱心。

2、树立结实的终身乐教的思想观念。、

3、不断反思,不断进取,自我调控,开拓视野。

四、本年度详细工作如下

1、XX年7月~9月,仔细钻研《教师职业道德标准》。

2、XX年9月~10月,仔细钻研新教材,讨论教法,体会新课程的理念和价值。

3、XX年10月~11月,体育教育是塑造人的工程,是完善学生人格魅力的一种重要途径。在教学中坚持进展学生的美感,使之心灵到达净化。

4、XX年11月~09年1月,连续探讨情境化课堂教学。

5、XX年3月~5月,着力于学生的体育根本技能和身体素养的教学,形成一种独特的教学风格。

个人校本培训规划篇2

一、指导思想

深入学习贯彻市、县科研科20xx年工作重心的精神以及上级部门工作部署，结合水头学区教科室和本校工作安排，仔细做好教研活动筹划与治理，以促进教科研为教育行政决策效劳、为学校特色进展效劳、为教师专业进展效劳，为学校教育教学改革、教育教学质量提升做出奉献。

二、工作目标

1．筹划符合本校的教研活动，做好校本培训。发挥教科室讨论、指导、效劳的职能，带着教师团队中形成良好的学术讨论气氛，转变教育教学观念，积极实践，树立自我进展目标。

2．以新课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建立，促进教师的自主成长，增进创新精神和实践力量。

3．通过集中学习，加强理论学习与教学实践的联系，提高教师解决教育教学实际问题的力量。同时引领教师的专业进展，提高自我反思、自主进展的力量。

三、培训任务

本学期在职教师参与专业进展培训时间平均到达36学时，其中校本培训12学时。尽量安排不少于20%的教师参与脱产集中培训。保证每位教师参与培训时间一般不低于24学时，一学年不超过144学时（省中小学教师专业进展治理平台设定）。

四、工作要点：

1．加强校本培训的治理。校本培训要加强层级治理，就是各个治理层要各司其职，各负其责。校本培训治理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，供应人、财、物、时、信等方面的条件；二是继教执行层，主要职责是在校长的领导下，筹划和开展校本培训活动，并通过治理扩大参加面，提高培训水平。三是教研组根底层，教研组长主要职责是：①发动组织本组教师积极参与培训；②筹划并主持以组为单位的教科研活动。

2．制定教师成长规划。每一位教师都应明确熟悉到培训的重要性，依据学校教师专业进展培训五年规划和教师个人实际，制订个人专业进展培训五年规划及年度规划。面对全体教师，狠抓青年教师培训，关注骨干教师成长，提高教师实施素养教育的力量和水平，提高教师的整体素养。

3．有效开展校本培训。连续加强调研力度，使教师教育教学治理中遇到的实际问题和困惑成为教师争论的热点，坚持学校组织培训和自主参加培训有机结合。开展重自主，讲实效的校本培训，要求教师至少上交一份细心设计的.教案，上一堂观摩课，点评一节功课，撰写一篇教学论文等。

4．开展好各科教研组的教研活动，开展“备课、上课、评课、改课和观课”等系列教研活动。各教研组在每月的教研活动中要围绕主题，结合学校和学生实际，结合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进展归纳、筛选，确定一个争论专题，组织沟通争论，使教师沿着规划——行动——观看——反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决。真正“开展自己的教学讨论”、“解决自己的教学问题”、“发表自己的讨论成果”、“改善自己的教学实践”，不断积存阅历，提高教育教学讨论力量。

5．注意日常教研活动的资料治理。学校要求教师完成好自己的各项工作，做到有规划、有