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《自然之道》教案精选3篇

《自然之道》教学设计篇一

（一）检查预习，学会字词

师：今日，我们来学习一篇与大自然有关的课文，伸出手指一起写课题。师生同写。

师：大家预习了课文，词语是不是驾驭了，谁想读前两行？

生：真诚……巢穴。

师：最终一个字没读准，（师出示“穴”的读音）给你拼音，再读一次好吗？生读；全班齐读。

师：后两行谁想读呀？

生读：……愚不行及。

师：都读准了。“愚不行及”的意思，你知道吗？

生：表示很愚蠢。

师：有点接近了，字典里“及”是“比得上”的意思，谁再说说“愚不行及”的意思？

生：愚蠢得谁都比不上。

师：看，查字典理解了关键字的意思，就能精确理解词语了！

师：课文里还有个地名很不好读，请你读读。

生：加拉巴哥岛。（没读好）

师：还真不好读呢！它是南太平洋中的一个“龟岛”（师出示地图），谁再读。生读。

师：全班一起读。这些词语你们都会写了吗？老师从里面挑两个最难写的来听写，“愚蠢”，留意写字姿态。生写。

师：（实物投影出示学生听写的字），这位同学都写对了，你能告知大家要把