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认识动物小班教案（精选4篇）

相识动物小班教案篇一

活动目标

通过照片结合所讲来清楚的相识指猴。

指猴的生活习性。

活动打算

指猴相关照片。

活动过程

1、小挚友都去过动物园吧？

2、在动物园里面，你们都看过猴子吧！

3、我们本节课相识的动物也跟猴有关，就是照片里这个小动物，它叫指猴。

4、小挚友们看它是不跟大猴子很像，指猴是因指和趾长而得名。

5、指猴的介绍

我们从照片中可以看到，指猴与动物园里的猴张得差不多。

指猴的头和腹部的毛都是白色，尾巴比身体还长。

指猴的颈毛张的长，毛尖有白色。

指猴的四肢虽短，但腿比臂长。

我们数数指猴的拇指和脚趾共有多少？（20个）

6、我们都知道动物园里的猴子吃香蕉，想知道指猴吃什么吗？

指猴生活在雨淋中的树洞里，都在夜间出来活动。

指猴喜爱吃可可、芒果、昆虫、甘蔗。

7、指猴还有金色的。

8、学了这么多，最有意思的是指猴在地面行走时，是四肢齐蹦。

9、关于指猴的学问学完了，老师要考考你们了。

10、老师出问题，小挚友可以看照片回答。

活动结束

相识动物小班教案篇二

小班科学：小动物捉迷藏

活动目标：

1、在猜猜找找嬉戏中，找寻和发觉动物皮毛花纹的不同。

2、进一步感知动物的外形特征。

活动打算：

PPT、动物图片、森林布景

活动过程：

一、说说讲讲，森林里的小动物

1、活动导入：去森林里找小动物

今日，老师要带你们去大森林里找动物挚友，想去吗？森林里都会有些什么小动物呢？森林里有这么多的小动物，可是他们都躲起来啦，我们一起去把他们找出来吧！

二、拼拼玩玩，动物的花花衣

1、吹开树叶，找出动物拼图（黑白花纹动物：奶牛，斑点狗，斑马）

2、拼图嬉戏

提问：这三个动物挚友身上的花纹都是什么颜色的？那花纹一样吗？哪里不一样？

小结：小挚友真厉害，在树叶里找到奶牛、斑马和斑点狗，这些动物身上的颜色一样，都有黑白花纹，但是形态不一样，奶牛身上的是一块一块的，斑马是一条一条的，小狗身上是小圆点。

3、翻转拼图，发觉相像花纹但颜色不同的动物。（老虎，豹子，长颈鹿）小结：原来，有些动物花纹形态一样，但是换了颜色就成了另外一种动物了，真好玩。

三、看看找找，黑夜里找动物

1、在制作好的场景黑夜中找小动物：只出现动物的轮廓或是一个部分，用白色线条勾画。细致找找呀，你们找到小动物了吗？你找到谁了呀？

2、出示珍宝卡：我这里有个珍宝，这个珍宝能够很快地帮助你找到小动物。

小结：今日在森林里我们找到了许很多多的小动物，每个动物都长得不一样，都有自己的特点。

相识动物小班教案篇三

设计背景

我们班民族幼儿较多，汉语基础也没有，所以上课时我会比较慢的教幼儿，等他们熟识了小动物的名字后才起先进行情感教化。我园室外活动场地有限不是每天都能在外面让幼儿活动，所以在教室我也会支配些活动，所以上课时嬉戏会让他们动起来。

活动目标

1、会说小动物的名称。

2、宠爱小动物并情愿爱护小动物。

3、培育幼儿敏锐的视察实力。

4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

重点难点

会说小动物的名称。

活动打算

小动物（小猫，小狗，牛，羊）图卡，小动物视频，小动物头饰。

活动过程

一、谈话导入

小挚友，我们身边的有很多可爱的小动物，今日我们就来学说它们的汉语名称。

二、教授新知

1、老师先给你们播放一段视频，看看你们能不能说出它们的名称？

2、请小挚友和老师学说（看着视频老师教幼儿跟说）。

3、随机指小动物，全体幼儿来说。

4、请学的快的幼儿站起来说。

5、分组说。

三、小嬉戏

1、开火车。

2、看谁跑的对。

A、告知幼儿嬉戏规则：在地上画四个大圆，每个前面圆摆个椅子背对圆，椅背上贴上小动物图卡，幼儿带头饰，老师说到什么小动物，带相应小动物头饰的幼儿就跑到贴有相应小动图卡的圆内，跑错了的