高年级综实： 设计制作 主题41《巧手秀家乡--沂蒙剪纸》第2课时【学案】.docVIP

PAGE

小学中年级综合实践活动课时资源·设计制作（劳动技术）领域

巧手秀家乡—沂蒙剪纸第2课时【学案】

【学习目标】

1、运用互联网、实地考察等途径，搜集调查沂蒙地区感兴趣的的名人、特产、建筑、风光资料。

2、复习上节课学习的对剪、掏剪、打毛等技法。

3、小组合作，讨论创作主题，探究沂蒙剪纸的传承，懂得传承剪纸艺术的重要性。

【重难点】

重点：运用互联网、实地考察等途径，搜集调查沂蒙地区感兴趣的的名人、特产、建筑、风光资料。

难点：小组合作，讨论创作主体并用剪纸表现剪沂蒙地区的风土人情。

【学习过程】

上节课我们走进了沂蒙剪纸，同学们现在让我们再次走进它，用它来表现我们美丽的家乡。

一、自主学习、搜集资料

1、我搜集到沂蒙地区有代表性的物产、风光、人物、建筑资料有：

物产：

风光：

人物：

建筑：

我的感想：

2、上节课我们学习的沂蒙剪纸中的剪纸技法有：

3、我知道剪纸在哪一年入选人类非物质文化遗产？

4、我了解到彭丽媛把哪幅剪纸作品作为国礼赠送给了外国友人？它的作者和作品的寓意是：

二、合作探究创作主题

结合课前搜集到的资料，大胆反表自己的看法，认真倾听小组成员的看法，.运用沂蒙剪纸的技法进行创作，讨论出小组剪纸作品的主题和分工。

主题：

分工：

三、拓展延伸剪纸的传承

沂蒙剪纸传承情况研究报告

我们想要研究的问题是：

我们研究的途径有：

我们研究的结论是：

我们研究的