原始定居型村落（原创）.docVIP

PAGE

《徽州村落》

教案

所属院部公共课教学部

课程名称徽州村落

授课班级全院学生

授课教师汪礼霞

授课时间2023.09.01-2024.01.15

安徽工商职业学院制

PAGE1

模块一徽州村落的演化

课时

2课时

项目三

原始定居型村落

教学目标

技能目标

知识目标

素质目标（思政目标）

能利用理论知识解决实践问题；

能提高自己对徽州村落原始定居型的认知策略。

掌握原始定居型村落的内涵

从原始定居型村落的内容上培养学生有吃苦的精神，有担当敢创新的价值观。

教学方法

教授法、观摩法、讨论法

重点难点

对徽州村落类型分类标准及类型的理解

理解徽州村落分类的意义

教学内容与过程

先秦时期，徽州处于山越文化时期，徽州土著先民主要从事农业生产。20世纪50年代末屯溪四周墓葬出土文物中，生活用具占绝大多数，有碗、盂、钵、樽、盘、罐、鼎等。多样化的生活用具说明，当时农业生产已具有一定的水平；出土文物中的陶器、釉陶器、青铜器等说明，当时徽州先民的手工业生产也达到了较高的水平。

不仅如此，从出土的两件“鈡型五柱乐器”和一只铜鼎上所绘的舞蹈图可以看出，当时先民们已经有了比较丰富的精神生活。“鈡型五柱乐器”属管乐器，是为歌舞伴奏的乐器。舞蹈图上两人轻盈起舞，并做回首对语状，说明当时歌舞已经比较普及。

出土的文物表明，先秦时期徽州已经为山越人聚居之地，农业生产是其主要生活依赖。也就是说，先秦时期，村落在徽州已经存在，这时期的村落应属于原始定居型村落。

教学反思

学生对徽州村落的原始定居型村落的相关内容不熟悉，参与度不太好，要正确地引导学生扩展对课外知识的学习，积极主动地去自学去看视频多了解一点外围的知识架构，以丰富课题的听课效率。