三年级上册综合实践活动《红灯停，绿灯行》教案.pdfVIP

教案：小学综合实践活动三年级上册《红灯停，绿灯行》

标题：交通安全教育，学习红绿灯常识和规则

引言：

交通安全是我们生活中非常重要的一部分，而红绿灯作为交通信

号的一种重要形式，对于行人和车辆的安全具有至关重要的作用。通

过本节课的学习和实践活动，我们将让学生了解红绿灯的含义和作用，

培养他们在道路交通中正确遵守红绿灯的意识和能力。

学情分析：

学生对红绿灯的认识程度不一，有些学生对红绿灯的含义和作用

还存在一定的模糊或错误理解。此外，由于孩子们年龄较小，他们在

道路交通安全方面的经验和知识相对较少。因此，我们需要通过丰富

的实践活动引起学生的兴趣，加深他们对交通安全的认识和理解。

教学目标：

1.了解红绿灯的基本含义和作用，明确红、黄、绿三个信号灯

的行为规范。

2.掌握红绿灯常识，形成良好的遵守红绿灯规则的意识和习惯。

3.培养学生的观察力、判断能力和交通安全意识，提高其自我

保护能力。

4.引导学生在现实生活中正确运用所学知识，养成文明出行的

良好习惯。

教学重难点：

1.如何向学生介绍红绿灯的基本含义和作用，并帮助学生理解

并记住相关规则。

2.如何通过丰富的实践活动提高学生的观察力和判断能力，培

养他们在道路交通中的自我保护意识。

教学准备：

1.教师准备：红绿灯模型、图片资料、道具、纸牌等。

2.学生准备：红绿灯手势、纸牌(红、黄、绿色)。

教学过程：

步骤一：导入（10分钟）

1.利用图片、视频等资源向学生展示红绿灯的形象并引起学生

的注意力。

2.引导学生回忆并说出自己对红绿灯的理解和了解。

步骤二：知识讲解（15分钟）

1.介绍红绿灯的基本含义和作用，解释红、黄、绿三个信号灯

的意义和相应的行为规范。

2.通过图片和实例向学生演示红绿灯在道路交通中的作用和指

示意义。

步骤三：红绿灯游戏（30分钟）

1.设计游戏环节，让学生分组进行红绿灯模拟游戏。

2.教师扮演红绿灯的角色，学生按照规定的行为规范在红、黄、

绿灯变化时做出相应的动作。

步骤四：红绿灯小队竞赛（40分钟）

1.将学生分成若干小组，每个小组组建一个红绿灯小队。

2.小组内成员轮流扮演红绿灯，其他组员根据信号灯的变化做

出正确的行为反应。

3.教师评判各小队的表现，奖励表现最佳的小队。

步骤五：总结与点拨（15分钟）

1.教师总结本节课的内容，强调红绿灯的重要性和正确遵守红

绿灯规则的意义。

2.展示学生制作的红绿灯手势和口号，鼓励他们在日常生活中

宣传交通安全。

教学反思：

通过本节课的教学活动，学生通过游戏和竞赛等形式深入了解了

红绿灯的基本含义和作用，掌握了正确遵守红绿灯规则的行为准则。

通过带有互动性和趣味性的教学方法，有效激发了学生的学习兴趣，

促进了他们对交通安全的认识和理解。在今后的教学中，我将进一步

注重培养学生的观察力和判断能力，促使他们在道路上更加自觉地遵

守红绿灯规则，确保自身和他人的安全。