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运用建构游戏培养大班幼儿学习品质的实践研究

大班幼儿建构水平的分析

游戏是幼儿园的基本活动，而在幼儿的心中，建构游戏是最受欢迎的游戏之一。通过建构活动，幼儿的想象力、创造力、空间思维能力、同伴交往能力以及自主解决问题等多方面的能力都能够得到很好的提升。有了小班和中班的建构经验累积后，大班的孩子已经具备了一定的建构经验基础，他们不再是简单的平铺、垒高，而是能够在建构的过程中展现立体结构、组合搭建等更加丰富的建构形式。大班幼儿的建构水平相对较高，大部分幼儿已能够尝试在垒高的基础上用架空、对称等方式搭建不同的建筑物，能够综合运用平铺、延展、架空、围合等各种技能来丰富自己的建构作品。[1]

二、运用建