全国职业院校教学工作诊断及改进培训体会.pptVIP

全国职业院校教学工作诊断及改进培训体会;目录;一、整体印象;;;〔四〕存在问题

定位不清。盲目追求专业设置和建立，与经济建立和产业升级不对接。

培养模式陈旧。不符合产教融合、校企合作的人才培养规律。

课程表达僵化。不符合时代产业特点知识、技术、技能构造。

教材相对落后。不符合产业转型升级。如何推进职业教育供给侧改革？

教师队伍滞后。知识构造、素质构造与现代职业教育与较大差距。

实训条件差。设备技术水平落后，不适应产业升级。;一、整体印象;输入;监控;实验实训部、资产经营处、校企合作处;;;;;二、专业层面;二、专业层面;三、教师层面;;八大政策保障;九大战略任务;十个重点领域;工业4.0是德国政府提出的一个高科技战略方案。该工程由德国联邦教育局及研究部和联邦经济技术部联合资助，投资预计达2亿欧元。旨在提升制造业的智能化水平，建立具有适应性、资源效率及人因工程学的智慧工厂，在商业流程及价值流程中整合客户及商业伙伴。其技术根底是网络实体系统及物联网。;德国所谓的工业四代(Industry4.0)是指利用物联信息系统(Cyber-PhysicalSystem简称CPS)将生产中的供给，制造，销售信息数据化、智慧化，最后到达快速，有效，个人化的产品供给。;工业4.0已经进入中德合作新时代，中德双方签署的中德合作行动纲要中，有关工业4.0合作的内容共有4条，第一条就