五年级下册第一单元语文园地课件（共29张PPT）.pptVIP

我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的主人公，体会到作者对故乡的怀念之情。交流平台我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来了，也加深了对课文思想感情的体会。交流平台交流平台读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。读《祖父的园子》时，我从描写园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的语句中，体会到了蕴含在字里行间的“我”对祖父和园子深沉的爱与怀念。交流平台1.把自己想象成文中的主人公；2.有感情地朗读，加深对课文思想感情的体会；3.抓住直接表达作者思想感情的句子认真体会；4.从文章字里行间去体会。朗读课文，我们可以从以下几个方面去体会作者的思想感情：读《慈母情深》时，我从文章题目能感受到作者对母亲深深的热爱与感激之情；拓展积累拓展积累读《梅花魂》时，我从文章中几个典型事例以及外祖父对“梅花魂”的解释中，体会到了外祖父对祖国深深的眷恋之情。读下面的句子，想象句中描写的情景，再选一种情景仿照着说一说。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。词句段运用忙冷静辣吵快词句段运用第一句话表现出阳光明亮的特点，第二句表现出天气炎热的特点。作者在渲染特点的时候，主要是通过描写几种事物的具体形态来表现。冷：寒冬腊月冷的吓人。一盆水放在门外，不一会儿就结上了冰；狗待在窝里，浑身颤抖；连爱玩的孩子们，也不敢轻易地往外跑了。示例：静：深夜的村庄，一片寂静。月亮幽幽地发着光，星星调皮地眨着眼睛，都没有言语；不时几声狗吠，忽又没了动静；夜归的行人匆匆地走着，脚步声清晰可闻。示例：下面的语句在表达上有什么特点?想一想，选择其中一句，照样子写写。在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。......对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。虽然姑爹小船，上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘......真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，----也不再看到那夜似的好戏了。这些句子片段都运用了对比的手法。比如第一句，用广阔世界的大月亮和故乡的小月亮进行对比，突出作者对故乡的小月亮的想念。运用对比的手法，更能突出所要表现的事物的特征，加强文章的艺术效果和感染力，从而给读者留下深刻的印象和启示。我的发现我吃过包着大虾仁的三鲜馅儿水饺，吃过一觉满嘴汤水的羊肉馅儿水饺，吃过爽口的酸菜馅儿水饺……相比之下，我感到这些精心制作的水饺，无论如何都比不上妈妈包的最普通的白菜豆腐馅儿水饺美味。示例：游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。日积月累孟郊（751年－814年），字东野，湖州武康（今浙江省德清县）人，祖籍平昌（今山东德州临邑县）。唐代著名诗人。孟郊工诗。因其诗作多写世态炎凉，民间苦难，故有“诗囚”之称，与贾岛并称“郊寒岛瘦”。孟诗现存500多首，以短篇五古最多。今传本《孟东野诗集》10卷。作者简介游子：古代称远游旅居的人。吟：诗体名称。

游子：离家远游的人。

临：将要。意恐：心里很担心。寸草：小草。这里比喻子女。

三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。解释词语慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针秘密地缝缀，怕的是儿子回来的晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？理解词意岁末到家［清］蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢怨风尘。延展阅读