初中数学-6.5 一次函数与二元一次方程（课件）-2020-2021学年八年级数学上册同步精品课堂（苏科版）(共15张PPT).pptxVIP

数学（苏科版）八年级上册第六章一次函数6.5一次函数与二元一次方程学习目标学习目标1、初步理解二元一次方程与一次函数的关系；2、通过探索二元一次方程组的图象解法体会数形结合的数学思想。重点初步理解二元一次方程与一次函数的关系。难点通过探索二元一次方程组的图象解法体会数形结合的数学思想。探索与思考一次函数y=2x-3与二元一次方程2x-y-3=0有什么关系？移项2x-y-3=0y=2x-3移项二元一次方程一次函数从形式上看，通过移项一次函数可以化为二元一次方程的形式，二元一次方程函数可以化成一次函数的形式。探索与思考一次函数y=2x-3与二元一次方程2x-y-3=0有什么关系？y8点（4,5）在函数图像上，x=4、y=5是方程的解7y=2x-365x=2、y=1是方程的解，点（2,1）在函数图像上432事实上，一次函数y=2x-3图像上的点的坐标都是二元一次方程2x-y-3=0的解；以二元一次方程2x-y-3=0的解为坐标的点所组成的图形就是一次函数y=2x-3的图像。1482x3765910二元一次方程与一次函数的关系一般地，一次函数y=kx+b图象上任意一点的坐标都是二元一次方程kx-y+b=0的一个解；以二元一次方程kx-y+b=0的解为坐标的点都在一次函数y=kx+b的图象上。探索与思考?2x－y－3＝0，x－2y－3＝0．一般地，如果两个一次函数的图象有一个交点，那么交点的坐标就是相应的二元一次方程组的解。yxO探索与思考问题一：在同一直角坐标系中分别作出一次函数y=5-x和y=2x-1的图象，这两个图象有交点吗？如果有试写出交点坐标？问题二：交点坐标与方程组的解有什么关系？你能说说你的理由吗？1）交点坐标为（2,1）P（2，1）2）方程组的解为x=2y=1用一次函数的图象解二元一次方程组的方法称为二元一次方程组的图象解法。情景引入1号探测气球从海拔5m处出发，以1m/min的速度上升。与此同时，2号探测气球从海拔15m处出发，以0.5m/min的速度上升。两个气球都上升了1h。1）用式子分别表示两个气球所在位置的海拔y（单位：m）关于上升时间x（单位：min）的函数关系；15米气球上升时间x满足0≤x≤60气球1海拔高度：y=x+5气球2海拔高度：y=0.5x+155米海平面x=20y=25y=x+5y=0.5x+15探索与思考2）在某时刻两个气球能否位于同一高度？如果能，这时气球上升了多长时间？位于什么高度？(解二元一次方程组法)分析：在某时刻两个气球位于同一高度，就是说对于x的某个值（0≤x≤60），函数y=x+5和y=0.5x+15有相同的值y。如果能求出x值和y值，则问题能够解决。这就是说，当上升20min时，两个气球都位于海拔25m高度。探索与思考2）在某时刻两个气球能否位于同一高度？如果能，这时气球上升了多长时间？位于什么高度？(二元一次方程组图像解法)在同一直角坐标系中，画出一次函数y=x+5和y=0.5x+15的图像。这两条直角的交点为（20,25），说明上升时间为20min时，两个气球都位于海拔高度25m。课堂测试1．若二元一次方程组的解为则一次函数y＝－x＋12与y＝－2x＋20的图像的交点坐标为.x＋y＝12，x＝8，2x＋y＝20y＝4,课堂测试?2x－y＋3＝0，?课堂测试3．用图像法解下列二元一次方程组：（1）（2）x－y＝5，y＝3－x；2x－3y＝5，3x－y＝2．课后回顾课后回顾理解二元一次方程组与一次函数的关系020301理解二元一次方程组图像解法培养数形结合的思想谢谢~