四年级下册语文第27课《巨人的花园》同步训练（含答案）.pdfVIP

四年级下册语文第27课《巨人的花园》同步训练

一、基础运用

1．查字典填空。

（1）“耍”用部首查字法，应查部，再查画。用音序查字法应查音序，再查音

节，组词

（2）“裹”用部首查字法，应查部，再查画。用音序查字法应查音序，再查音

节，组词

2．给下面词语中的加下划线的字注音。

砌墙一缕凋谢叱责

覆盖禁止隆冬拆除

3．填写恰当的词语。

的青草的果子

的花园的音乐

的景象地玩耍

4．按要求写四字词语。

描写冬天的：、

描写春天的：、

描写夏天的：、

描写秋天的：、

5．指出下面句子所使用的描写方法。

（1）我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一颗最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”

（2）园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。

（3）孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。

（4）“你们在这儿做什么？”他叱责道。

6．《巨人的花园》作者是国作家，讲的是巨人回来前巨人花园。巨人

回来后，花园充满。当弄清原因后，巨人孩子，花园又充

满。

7．品读课文，理解感悟。

（1）课文中巨人的花园发生了巨大的变化，请你根据课文内容填一填。

不同的情况花园里的景象变化的原因

第一次巨人回

变化来前

1

巨人回

来后

拆除围

第二次墙前

变化拆除围

墙后

2

（）从这篇童话中我明白了：

二、阅读理解

课内阅读。

巨人的花园（节选）

他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩

子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌

唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的

角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可

“”

怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。快爬上来，孩子！桃树一面对小男孩说，一面尽可能

地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。

“”

巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。

他十分后悔自己先前的举动。

8．用横线画出你喜欢的一个拟人句，并赏析这句话。

9．花园的可爱之处表现在。

10．花园的奇特之处又表现在。

．

11课外阅读。

种植春天

从前，有一位国王，性格冷酷。他的国家里所有的地方都盖着厚厚的白雪，从来就没有花的芳香和

草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。

这时，一位流浪已久的少女来到皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在

太累太饿了。但是，国王从来都不愿帮助别人，他叫随从