五年级下册语文《汉字真有趣》同步训练（含答案）.docxVIP

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五年级下册语文《汉字真有趣》同步训练

一、基础运用

1．下面一段话，共有七处错误，看看你能否全部找出来并用修改符号修改。

张老师被评为市“优秀教育工作者”的称号。星期三的上午，扬子晚报的记者来采访。学校的会议室里座着许多师生和班主任，大家争先恐后地积极发言，介绍许多张老师的动人事迹，记者听了很受感动，决定把这篇采访搞子放在头版头条刊登。

2．谜语小世界

（1）一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。（）

（2）二十四小时，莫当日字猜。（）

（3）走啊走，走啊走，走到了岔路口。不要问我叫什么，百姓里头我为首。（）

（4）三面有墙一面空，一个小孩坐当中。（）

3．下面是一些利用成语制作的“别字＂广告，请将故意用错的字改正过来，填在括号里。

（1）六神有主(六神花露水广告)（）

（2）快治人口(四环素广告)（）

（3）默默无蚊(灭蚊器广告)（）

（4）口蜜腹健(营养液广告)（）

（5）骑乐无穷(自行车广告)。（）

4．根据课文内容填空。

（1）唐伯虎画的黑狗图实际上是一则字谜，谜底是。

（2）曹操在花园的门上写了一个“活”字，杨修知道后，便让众人把门翻的原因是。

（3）“枇杷”不是“琵琶”，！若使琵琶能结果，。

（4）写出下面汉字的简化字。

5．慧眼识字。

健建键

盘

康

设

峡陕狭

窄

山

西

6．试一试，给形近字组词。

魅

脂

抑

蔽

瑰

诣

仰

撇

7．选择合适的义项，把序号填在词后的横线上

白：A．说明B．空的C．没有结果D．像雪那样的颜色

表白

白费力气

一份白卷

一张白纸

8．判断正误

（1）“花”与“花儿”意思不同。（）

（2）“下去说”和“说下去”意思相同。（）

（3）王市长在“六ー”儿童节那天到实验小学五年级(1)班教室看望同学们，班长张军连忙走上前去说：“王爷爷，您从百忙中抽出时间来到贵班，就给我们说说您的希望吧!”这句话用语得体。（）

（4）“你的病完全没有好”和“你的病没有完全好”意思不同。（）

二、阅读理解

9．课内阅读。

“星”和“凤”的共同特点：它们原来都是象形字，有着鲜明的图画文字特征。由于汉字毕竟不是绘画，而是文字符号，简化后，象形字的特征一旦弱化，就不容易辨认出来了。因此，人们在象形字的基础上增加声符，创造了新的形声字。

（1）“星”和“凤”的共同特点是。

（2）象形字简化后的缺点是什么？人们是怎么解决这个问题的？

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阅读短文，回答问题。

推敲

宋神宗熙宁二年(1069年)，王安石当参知政事后，決心改革，推行新法，遭到大地主、大官僚的坚决反对，没几年就被罢了官。他在京城闲居无聊、定回南京去看看妻儿。

第二年春天，王安石由汴京南下扬州，又乘船西上回金陵(今江苏者向京市)，路过京ロ(今江苏省镇江市)到了隔江相望的瓜洲时，船靠码头，不再走了。他站在船头上，极目西望，但见青山隐隐，江水滔滔，春风绿野，皓月当空，触景生情，更加怀念起在金陵钟山的亲人来了，他走进船舱，拿出纸笔，略一思索，就写了一首题为《泊船瓜洲》的诗：

京ロ瓜洲一水间，钟山只隔数重山春风又到江南岸，明月何时照我还？

写完后，王安石觉得“春风又到江南岸”的“到”字太死，看不出春风一到江南是什么景象，缺乏诗意，想了一会，就提笔把“到”字圈去，改为“过”字。后来细想一下，又觉得”“过”字不妥。“过”字虽比“到”字生动一些，写出了春风的一掠而过的动态，但要用来表达自己想回金陵的急切之情，仍嫌不足。于是又圈去“过”字，改为“入＂字、“满”字。这样改了十多次，王安石仍未找到自己最满意的字。