五年级下册语文第5课《草船借箭》同步训练（含答案）.docxVIP

PAGE\*Arabic1

五年级下册语文第5课《草船借箭》同步训练

一、基础运用

1．依次填入下列各句横线上内的词语，恰当的一组是（）

周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得______军匠们，叫他们故意______，造箭用的材料，不给他准备______。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。

A．告诉迟延完整 B．通知迟延充分

C．吩咐迟延齐全 D．吩咐拖延齐全

2．下列加点的字注音全对的一项是（）

A．腮帮子（sāi）河蚌（bànɡ）浸寒漪（qí）

B．抡起（lún）丞相（chénɡ）深山坞（wù）

C．矜持（jīn）思忖（cùn）金镯子（zhuó）

D．羌笛（qiānɡ）杜撰（zhuàn）拖男挈女（qiè）

3．你读过《三国演义》吗？请写出下列成语故事的主人公。

七步成诗——()对酒当歌——()

乐不思蜀——()单刀赴会——()

三顾茅庐——()刮目相看——()

4．按课文内容填空。

《草船借箭》一文是根据我国著名古典小说《》中有关“草船借箭”的情节改变的。课文写由于嫉妒的才干，要诸葛亮在十天内造好支箭，以此来他，诸葛亮同周瑜斗智，用向曹操“借箭”，挫败了周瑜的，表现了诸葛亮，才智过人。

5．“草船借箭”这个题目的题眼是哪个字？围绕“借”课文讲了哪些内容？

6．选择恰当的词语，填入句中。

当然忽然仍然果然必然

（1）诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，误了大事。”

（2）第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，不见诸葛亮有什么动静。

（3）鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，不提借船的事。

（4）曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。”

7．按要求改写句子。

（1）羊把果树给啃了。（改为“被”字句）

__________________________________________________________________________________________

（2）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句）

__________________________________________________________________________________________

（3）花开了，就像睡醒了似的。（仿写一个句子）

__________________________________________________________________________________________

（4）拉骆驼的说：“我们从门头沟来，我们和骆驼，是一步一步走来的。”（改为转述句）

_________________________________________________________________________________________

8．品读句子，完成练习。

周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”___________________________

（1）仔细读这几句话，揣摩这几句话中的“潜台词”，填在句子后面的横线上。

（2）根据下面的情境，写出人物带有“潜台词”的语言。

姐姐洗碗时，摔碎了一个碗，弟弟跑去向妈妈告状。妈妈看着从来不洗碗的弟弟说：“”弟弟一时语塞。

二、阅读理解

阅读题。

《草船借箭》（节选）

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

曹操得知江上的动静后，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝