五年级下册语文第8课《红楼春趣》同步训练（含答案）.docxVIP

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五年级下册语文第8课《红楼春趣》同步训练

一、基础运用

1．下列句子中，加点词语的理解正确的一项是（）

A．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（绩麻：在织布方面做出一定的成绩）

B．这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！（几时：几点，询问时间）

C．我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。（榜文：官府的告示）

D．一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（序齿排班：按年龄大小的顺序安排分工）

2．判断题

阅读古典名著的时候，通常要关注他的语言、动作、神态、心理、外貌等去感受故事中的人物形象。（）

3．品读句子，完成练习。

A．探春笑道：“紫鹃也太小器，你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？”

B．探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！”

①这两句话都是对探春的语言描写，探春分别是在什么情况下说这两句话的？

A．B．

②由此，我们可以感受到探春是一个的人。

A．小心谨慎、谁也不肯得罪B．聪慧、温柔体贴、善解人意

C．不顾别人的感受、直接批评别人

4．先补充词语，再完成练习。

（1）野外七手

不接直上

（2）画线的词语含有两个数字，请再写出两个这样的词语:、。

（3）“庄稼还没成熟，陈粮已经吃完。比喻人才、物力前后接不上”的词语是。

5．探究性学习。

课文选自《红楼梦》第七十回，关于课文中设置放风筝这一故事情节的意义有以下两种说法。

第一种：放风筝暗示着人物的命运，最典型的是探春，探春最终远嫁，就像断了线的风筝一样，不知所终。

第二种：桃红阵阵，杏雨纷纷，柳絮随风，芳容曼妙，这一部分再现了少男少女的童真童趣及青春的朝气与活力。

上面两种观点，你赞同哪一种？说说你的理由。

6．下面这些描写分别对应哪个人物?连一连。

两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。薛宝钗

粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。晴雯

罕言寡语，人谓藏愚;安分随时，自云守拙。林黛玉

行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。王熙凤

寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。贾宝玉

7．品读句子，完成练习。

（1）A．……探春笑道：“紫鹃也太小器，你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？”

B．……探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！”

①这两句话都是对探春的语言描写，探春分别是在什么情况下说这两句话的？

A．B．

②由此，我们可以感受到探春是一个（）的人。

A．小心谨慎、谁也不肯得罪B．聪慧、温柔体贴、善解人意

C．不顾别人的感受、直接批评别人

（2）丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”

丫头话中的袭姑娘指的是。通过丫头的话，我们可以了解到她为宝玉选了一个美人风筝。联系上下文，她这样做的用意是（）。

A．宝玉要的螃蟹风筝给了三爷，担心宝玉生气，特意选了一个宝玉喜欢的美人风筝送过来

B．宝玉要的螃蟹风筝给了三爷，没有办法，只能选了其他的风筝送过来

C．宝玉要的螃蟹风筝给了三爷，美人风筝是新送过来的，所以选了送过来

二、阅读理解

阅读文本，完成练习。

那刘姥姥入了坐，拿起箸（zhù，筷子）来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁锹还沉，那里犟的过他？”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。

贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。

众人先是发怔，后来一