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幼儿园班主任个人工作总结范文

伴随着兔年的到来，2023年的工作已画上圆满的句号！本年度，我园以《规程》和新《纲要》精神为工作标准，明确了“以人为本，个性发展。让教师工作舒心，幼儿生活开心，家长工作放心”的办园理念，促进幼儿和谐发展，教师整体素质得到了很好的提高。并在上级部门的关心、帮助、指导下，在全体教职员工的共同努力下，不断强化内部管理，形成“敬业、团结、务实、创新”的园风，幼儿园不仅在社区和广大的家长中赢得了良好的声誉而且还受到了领导与同行的好评。现将一年工作总结如下：

一、实行目标管理，建立各项规章制度。

幼儿园实行目标管理，提高教师的自觉性、有利于调动教职员工的积极性，实行自我管理与控制。目标管理的实施，是将目标层层分解逐级落实，有利于完善和巩固责任制，确保各项保质保量完成。首先在开学前由园领导与全体教职员工共同商议，提出幼儿园发展的目标，并根据目标提出统一的要求，确立工作目标一致的口号，进一步增强教职员工的工作责任感。其次将目标层层分解逐级落实，有利于在幼儿园管理的过程中不断的进行自我调节，以确保各项工作的顺利完成。各类计划的制定能使我们幼儿园按发展的目标明确前进的方向。我们在教育教学、人事、财政、设施建设、保育教育等方面制定了详细的计划。如：从“保证幼儿园的保教质量”入手，以“抓好教师队伍建设为中心”为第二点，从“加强管理，提高工作效率”入手，以“教职工竞争上岗为重点，从”加强科研，体现特色“入手。学期初根据本园实际情况，定出本学期幼儿园规划等。

本学期我园大胆尝试了《幼儿每日组织活动》方案的试行。为了让老师工作有方向性，我们首先组织了全体教师围绕幼儿园的教育目标展开讨论，让大家在新学期的各项工作中做到有的放矢。在实施过程中继续加强对幼儿一日生活常规的培养，让幼儿养成良好的学习习惯与生活习惯。在试行中不断调整和完善方案，如：大班围绕幼小衔接，加强幼儿阅读、写、运算等方面能力的培养；中班围绕幼儿独立性的培养展开研讨活动；小班围绕幼儿合作意识的培养进行研讨；学前班围绕幼小衔接进行方案调整和重新制定。另外我们加大了对区域活动的研讨和实验，初步确立了较为规范的区角活动模式，根据每月中下旬确定的每周活动重点来有目的的指导教师投放区域材料和组织幼儿开展活动。这样从教师的教育教学、幼儿的一日生活常规的培养、保育员的工作等方面都有了明确的目标与要求。使每位教师能充分的了解和掌握自己的工作方向与目标。

进一步健全以责任制为核心的规章制度，进一步完善各类考核评比办法；加强民主管理，充分发挥各级组织职能，结合月考核情况及时解决教师工作中的问题。这样使每位教师都明确自己的工作职责和任务。

二、加强园本培训和管理，提高师资水平。

（一）更新观念树立师资队伍整体素质不断提高是现代幼儿园科学管理体现的重要内容，随着教育改革的不断深化，新时代对教师的要求越来越高，只有不断学习教育理论，更新观念树立正确的儿童观、教育观才能跟上时代的步伐。

1、组织教师学习《规程》以及有关教育法规和各项教育规章制度。引导教师明确正确的教育观念，端正工作态度，专研业务的同时要重视自身礼仪与形象的塑造。并开展基本功训练与辅导业余基本功训练及辅导。

2、有计划的安排教师外出学习参观听讲座等提高我园教师的自身修养和业务水平。

3、鼓励教师参加高一层学历的进修。

4、鼓励和支持教师参加各种形式的竞赛活动及技能评比活动。（二）抓好常规教学管理提高教学质量

5、认真备课：要求教师提前一周备好课备详案认真写好教案（尤其是大班），减少不必要的过程环节。不上无教案的课或对照现成教案进课堂不管有无安排必须要有节外补充的教案（副教案）。使教师能根据班级实际情况认真的分析教材制定教学目标。本学期我们大班教研组在副班老师备详案的基础上增加了写课后记这一环节以便帮助教师很好的反思自己的教学行为促使教学能力的提高。上学期我们就发现有的老师在反思中有很多话说不出或者是说的很含糊。经过一学期的训练每位老师都能按要求进行课后记的书写积累了丰富的反思材料促进了自身教学水平的提高使她们在以后的工作中能扬长避短进一步提高自己。

班主任个人工作总结范文_班主任工作总结

20-20学年本学期德育初小衔接工作总结以及下学期德育工作展望

随着酷夏的远去，我们迈进了20-20学年。经过一学年的努力和摸索，我初步总结出了一套适合学生发展需要的班主任工作方法，并将其运用于班级的德育建设中。现将本学年的德育工作总结如下：

“爱”是教育的主旋律，是教师们必须践行的根本。我是五年前因为对幼儿的热爱和对幼教的向往，选择了幼教专业。曾有人问我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的回答道“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特别的自豪”。但自从负责德育工作以来，让我懂得了要想成为一