四年级下册语文第25课《挑山工》同步训练（含答案）.pdfVIP

四年级下册语文第25课《挑山工》同步训练

一、基础运用

1．选择加点字的正确读音。

拐杖（zhàngzhàn）拘束（jūjù）

．．

敞开（cǎngchǎng）包蕴（yùnwùn）

．．

2．辨字组词。

泰敞拘蕴

傣淌够温

3．词语搭配

地点头地走过的山色

的山道的挑山工的古松

4．在括号内填写正确的关联词。

这样曲折向上登,能使挂在扁担前头的东西不碰到台阶,可以省些力气。担了重物，

照一般登山的人那样直往上走，膝盖会受不住的。路线曲折,会使路程加长。

5．判断正误。

（1）《挑山工》的作者是冯骥才。（）

（2）挑山工常常跑到游人前头去是因为他们一个劲儿向前走，不停下来看风景。（）

（3）“他终于被我说服了”和“他终于把我说服了”这两句话的意思相同。（）

（4）挑山工走的是折尺形路线，所以路线更长。（）

6．根据课文《挑山工》内容填空。

“挑山工”在文中指的人。文中的“我”从挑山工的行动中悟出这样

一个道理：。

二、阅读理解

阅读课内片段，完成练习。

我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什

么近道吗？”

他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？

你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛!我们跟你们不一样，不

像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们

慢，走长了就跑到你们前边去了。”

7．“我们跟你们不一样”中“我们”指，“你们”指。结合课文内容，把不一样的具体表现

填一填。

1

人物走的速度上山走的路线负担心态

“我们”专心走，脚踏实地

“你们”轻装上阵

8．选文第二自然段运用了描写和描写，我从中体会到了挑山工

的品质。

9．挑山工的话蕴含着哲理，请你结合生活实际，举出含有类似道理的例子。

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课外阅读。

那一瞬的感动

车继续飞驰着，我又回头望了一下那身影，心中又涌起更深的感动……

在回老家的路上，我们一路开着车，我卧在座椅上，听着音乐，望着窗外的景色。就在临入高速公路

“————”

的路口，我突然听见前面的几辆车都嘟嘟地按起喇叭，并绕开了某个东西飞速驶去。

起初并没有在意，可后来，我们的车突然地急转弯，我惊惶地坐起来，好奇心使我不禁向外望去——

车窗下，一个环卫工人蹲在地上，拿着小扫把，一点一点将地面上的一堆玻璃渣扫入小筐中。细看，她约

四十来岁，被冻得通红且上面布满干裂口子的双手颤抖着，低着头，一丝不苟地做着自己的工作。

背后的车辆仍有许多向她按响不满的喇叭，看到司机们对她不满的眼神时，顿时我心中百感交集——

……

是感动，是敬佩，是酸楚，是担忧全都交织在一起，使我心头不觉一热，似乎涌上了一股热血