小升初专题课件-第21讲写人记事类作文指导课件（共20张PPT）.pptxVIP

写人记事类作文第二十一讲

知识讲解一：写人习作的写法选取典型事例通过人物在事件中的行为来表现人物性格，刻画人物形象。灵活运用描写方法灵活运用多种描写方法，丰富人物形象。抓住细节捕捉具有代表性的细节，以小见大，于细微处反映人物的品质。

如何描画人物？1.抓住人物外貌，写出人物特点。(1)按顺序描写人物的外貌由上到下由整体到局部/由局部到整体(2)外貌描写要符合人物的身份。人物的外貌描写不是为了描写而描写，目的是为了刻画人物。外貌描写要符合人物的年龄、职业、生活习惯等特征。

外貌描写范例我们的体育老师就是黄老师，她是一位既温柔又美丽的老师。她的身材很细，长得高高的。五官端正，眼睛水灵灵的，平时睁得大大的，眉毛像柳叶似的，真是人人见她都叫她“柳叶妹”。范例一：（由整体到局部）整体面部特征（局部）

外貌描写范例范例二：（由整体到局部、由上到下）她长着一张圆圆的西瓜脸，浓浓的眉毛下面嵌着一双明亮的大眼睛，小小的鼻子下面有一张能说会道的嘴巴，讲起话来犹如江水滔滔不绝，娓娓动听。整体面部特征（局部）由上到下：眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴

如何描画人物？2..通过语言、动作和心理描写，写出人物的个性。(1)语言、动作、心理要符合人物的身份。人物的年龄、职业、经历、文化教养等方面。(2)语言、动作、心理要反映人物性格。人物的语言、动作和心理描写，是体现人物性格特征的一面镜子。

语言描写范例1928年初，夏明翰同志因叛徒出卖被捕，在刑堂上，敌人满脸杀气地问：“你姓什么？”夏明翰说：“姓冬。”“胡说！”敌人拍着惊堂木，“你明明姓夏，为什么乱说？”夏明翰从容不迫地说；“你们把黑说成白，把天说成地，把杀人说成慈悲，把卖国说成爱国。我姓夏，就当然应该说姓冬。”敌人无言以对，继续问：“多少岁？”“共产党万岁！”“籍贯？”“革命者四海为家，我们的籍贯是全世界。”夏明翰越说越激昂。①②③④从对夏明翰的语言描写中，可以看出。夏明翰是一个怎样的人？有着忠贞的革命气节和大义凛然的英雄气概的人。

如何描画人物？3.通过典型事例，表现人物的品质。4.正面描写与侧面描写相结合，全面展现人物形象。5.欲扬先抑，突出人物形象，增强表达效果。人物的外貌、动作、语言等描写以物衬物，以环境、景物烘托人物，以人衬人。

知识讲解二：记事习作的写法讲究顺序事情发展顺序；空间变化顺序；主人公感情变化顺序。中心明确确立中心，并围绕中心展开描写。清楚完整交代清楚“六要素”：时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。生动具体语言要生动形象，注意运用各种修辞手法，能加入一定的联想与想象。详略得当合理安排详略。主要部分要详细，次要部分要简略，使事情重点突出。

叙事技巧之——“凤头”“豹尾”元人乔梦符说过，写文章需要“凤头”（小巧玲珑，短小精美），“猪肚”（内容丰富，健美充实），“豹尾”（干脆利索、收束有力）。将文章的开头比作“凤头”，意在强调开篇之重要。我们写作文时，必须重视文章的开头。特别是阅卷时间非常有限的考场作文，若能有一个别出心裁、让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增色不少。作文的结尾也是一道重要的“工序”。写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色。写得好，会使文章浑然天成，大添异彩，真可谓“回眸一笑百媚生”，这一笑，可使人驻足，令人心动。二、例文导学

写好开头的方法开门见山，点明题旨。1描写环境，烘托气氛。2善用修辞，展示文采。3设置悬念，吸引读者。4巧妙引用，突出主题。5

“好的开头”范例我是个13岁的小男子汉。每天上学、放学快快乐乐，但一直为“宫女”的绰号烦恼。——《让我烦恼的绰号》开门见山式母爱，如一首歌，悦耳动听；母爱如一首诗，清新淡雅；母爱如一幅画，美丽动人……——《让我烦恼的绰号》修辞式

“我不想，我不想，不想长大，长大后，世界就没童话……”这首歌写出了我的心声。——《说说心里话》引用式设置悬念式清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。——《一堂有趣的自然课》