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- 2024-02-07 发布于云南
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简答题:
1.教育目的确立的依据
2.新课程改革背景下教育课程评价的内容
3.朱熹的存天理,灭人欲
4.苏格拉底的问答法
5.布鲁纳的结构教学观
辨析
1.新课改背景下要用探究学习取代接受学习
2.教育民主化就是教育机会公平
3.教育实证研究就是教育调查研究
论述:
1.简谈德育过程的规律,并且结合实际谈谈高校学生德育工作缺失的原因
2.从学习动机理论来谈,如何让学生由要我学变为我要学
3.有人认为知识就是力量,读书改变命运;而有的人认为读书无用论,寒门再难出贵子,正在考研的你,谈谈你认为的当代教育对个体的作用。
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