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2023高三学生高考备考学习计划（精选3篇）

2023高三学生高考备考篇1

确立可行目标执行学习计划

进入高三，许多学生孩子喜欢给自己制定很高的目标。但需要注

意的是，目标的可行性究竟有多大。对大多数学生来说，制定一个远

大但自己又能够相信的目标，并为之不断地努力，对高考的成功都至

关重要。

在制定目标时，既不能犯战略性错误，又要讲究战术方针，要让

学生一步一个小台阶地走，这样他跳一跳能够得着，也就会产生兴趣，

不容易放弃。同时，要根据学生自身的具体情况，设定科学的目标，

并对大目标进行分割，每实现一个小目标，都向最终的胜利又迈进了

一步。比如，一个高考生现在只能考到200分，却立志进清华，这个

目标就太不真实了。哪怕一开始设定的目标较低，经过一次次考试的

检验和调整，逐步增加预期，那这个提升的过程就是快乐和有意义的。

确立目标之后，就要有计划地去执行，包括提升学习能力和解决学习

内容。能力影响的是全学科的成绩，而内容是提高每科成绩的基础。

找出知识漏洞，发现学习乐趣

由于中、高考的考察面很广，高三的学生需要复习的内容特别多。

在这种情况下，首先要掌握知识体系，提升对知识的综合运用能力。

因此，开学后的一段时间里，考生应进行系统化复习，着重解决有难

度的知识点，是学习的主要方向；然后才是用模拟试卷去检验学习的

成果，进行知识体系的梳理巩固、查漏补缺，并在自己的薄弱点多下

功夫。

不过，很多孩子并不知道自己知识的漏洞到底在哪里，最好的方

法是去向每科老师请教，将其意见综合起来。

另外，在高压和枯燥的环境下，想办法提高学习对孩子的吸引力

也很重要。比如可以通过与自己比赛的方式培养学习的兴趣和动力。

在这种方式中，根据学生的自身特点，选择先从强势学科或者弱势学

科入手，通过努力，让他们发现自己跟以前相比做出的突破，起到增

强信心的作用。除此以外，将班里成绩比自己好的人设定为竞争对手，

或者组建竞争互助小团队，也是不错的办法。

制定错题本，先明白什么是“错题”

错题本是学生在学习过程中，把自己做过的作业、习题、试卷中

的错题整理成册，便于找出自己学习中的薄弱环节，进而提高学习效

率提高学习成绩。错题本体现了学生的学习问题所在，如果能有效地

归纳这个总结，然后并把它解决，非常有利于考生备考。

高三生在制定错题本的时候一定要知道哪些是真正的错题，真正

的错题不是因为粗心大意，甚至不是因为计算出的问题的`那种错题，

是因为你思路出了问题了，或者某个知识点的一个细微之处你没有考

虑到出现的，你把它纳入到错题本，起到一个提醒的作用。

对高三的学生而言，错题本是学生高考复习冲刺阶段的最好助手。

越往后，这个本子对学生的帮助就越大。因为，每道错题都切中学生

的弱点，指出了学习漏洞，是最好的针对个人的学习资料。在这一点

上，任何高考专家、辅导书都无法做到。

对比来看，错题本是一个见效慢的学习工具，毕竟错题是需要经

历一段时间的积累的，只有有了一定的量，并养成多看多想的习惯，

它才能发挥出其效果来。这也是很多学生记着记着就把它抛到一边去

的原因。

与考生沟通，家长可借助三种力量

进入高三，家长就真正进入了艰难的陪考历程，对于孩子们，学

习固然重要，当然也不能忽视其他方面：比如身体、心理等。家长为

了更好地助孩子一臂之力，现阶段首要的任务就是要和班主任、任课

老师做好沟通，及时了解孩子在学校的学习，陪同孩子、紧跟高考的

脚步。在互联网的社会环境下，学生获取知识的渠道越来越多，学生

未来的出路会更多，高考不是实现梦想和追求的唯一路径,家长不要给

孩子施加过多压力。

这一年，家长必须建立与孩子良好的沟通渠道，高考不是考生一

个人的事，是全家人共同的目标，很多事情需要全家人一起商量一起

做决定。不能把这个任务单纯地只交给考生一个人去承担。这就要建

立与孩子的沟通渠道。

在高考之年的各个阶段，家长要及时掌握孩子的心理动向，这就

需要沟通，各个阶段沟通的内容不一样，高考之年，是一个阶段做一

个阶段的事情，不要跨阶段去做，也不要跨阶段去沟通，这样可以减

少孩子的压力。

当家长觉得和孩子沟通有障碍，效果不明显的话，可以尝试用借

力的方式来达到间接沟通的目的。一是可以借班主任的力，二是可以

借孩子好同学、好朋友的力，三是可以借任课老师的力。

2023高三学生高考备考学习计划篇2

一、指导思想