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教师招考公共基础知识试卷

全国各省市教师招聘考试真题汇编试卷(一)

一、单项选择题

1(1632年出版的(《大教学论》)标志着教育学已经成为一门独立的学科。

【解析】1632年，捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学

已经成为一门独立的学科。2.“教学相长”最早出现在我国的(《学记》)著作

中。

【解析】《学记》:“是故学然后知不足，教然后知困……故曰教学相长

也。”

3(小宝活泼好动、乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅

力，小宝属于(多血质)气质类型。【解析】多血质以反应迅速、有朝气、活泼好

动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征。【命题立意】考查不同气质类型

的特点。【错因分析】几种气质类型的掌握及应用有所欠缺。4(新课程改革提倡

师生新关系，新课程改革中具有现代师生关系的模式是(合作模式)【解析】新课程

改革提倡构建新型的师生关系，并认为在教学过程中，教师是主导，学生是主体，

是一种教学相长、相互促进的合作模式。【命题立意】考查新型师生关系的模式。

5(在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是

(地方课程和学校课程)【解析】新课程改革适当减少了国家课程在学校课程体系

中所占的比重，形成了国家课程、地方课程和学校课程三级课程并行的层次结构。

【命题立意】考查三级课程管理的知识。

6((教育目的)是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

【解析】教育目的是整个教育工作的方向，是教育的最高理想。【命题立意】

考查教育目的的内涵。7(“生而知之”的天才论，“一两的遗传胜于一吨的教

育”都是(遗传决定论)的观点。

【解析】遗传决定论一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需

要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。【命题立意】考查影响个体身心

发展的因素。

8(《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，说明在教学中应贯彻

(启发性)的原则。【解析】《学记》主张启发式教学，“道而弗牵，强而弗抑，

开而弗达”，主张开导学生但不要牵着学生走，对学生提出比较高的要求但不要使

学生灰心，指出解决问题的路径，但不提供现成的答案。

9(学习新知识时，以列提纲的形式来理清思路加强记忆，这里使用的学习策略

是(组织策略)【解析】纲要策略是组织策略的一种，包括主题纲要法和符号纲要

法。

10.班主任的领导方式一般可分为三种类型，即(权威型、放任型、民主型)

11(班主任工作的中心任务是(组织建立良好的班集体)

【解析】班集体具有巨大的教育力量，是班主任开展工作的有力助手。【命题

立意】考查班主任工作的内容。12.按学生的成绩分班，属于测验中的(安置性测

验)

【命题立意】考查几种测验的类型及特点。

13.在呈现某一事物时，交替变更它所存在与形式，使该事物的非本质特征不

断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为(变式)。

【解析】这是变式的释义。

14(当个人的外表有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种

现象是(晕轮效应)【解析】社会心理学家发现，外表的吸引力有明显的晕轮效

应。当一个人的外表充满魅力时，他(或她)的其他一切实际同外表无关的特征，也

会得到更好的评价。这便是晕轮效应。【命题立意】考查印象形成的几种效应。

15(态度改变的先决条件是(认知失调)

【解析】态度的改变首先源于认知上的失调。【命题立意】考查态度几种成分

的内涵。

16(班级授课制的特征可以用以下几个字概括(班、课、时)

【解析】班级授课制的基本特征的三个方面:“固定班级”、“课”和“固定

时间”。

17(中学生人格发展的主要任务为(培养自我同一性)

18(分配学生座位时，教师最值得关心的是(人际关系的影响)

【解析】学生座位对人际关系的影响最值得老师关心。【命题立意】考查班主

任工作应注意的事项。19.《中华人民共和国义务教育法》规定由(国务院教育主

管部门)确定义务教育的教学制度、教学内容和课程设置。【解析】《中华人民共

和国义务教育法》第三十五条规定:国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心

发展的状况和实际情况，确定教学制度、教学内容和课程设置等。

20.在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速、恰当地处理，被称为“教育机

智