第12课+辽宋夏金元的文化+导学案 高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上.pdfVIP

（12）辽宋夏金元的文化

知识衔接：

一、儒学的复兴

1.背景

（1）政治：重建伦理纲常秩序的需要。国家分裂，战乱和农民起义频繁，极大地冲击

了伦理纲常秩序，促使人们重新认识儒家学说。

（2）经济：两宋时期商品经济繁荣，统治者迫切需要从思想上加强对人民的控制。

（3）文化

①从三国到五代，以阐释经书字句为主的儒家学说日益僵化，佛教和道教的兴起冲击

了儒学地位。

②从北宋中期起，一批学者掀起了儒学复兴运动。

2.内容

（1）力图挖掘儒家经书的思想内涵，强调学术为现实服务，希望充分发挥儒学在强化

社会伦理道德秩序、树立基本价值观方面的作用。

（2）提出了“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的口号。

3.代表：程朱理学

（1）代表人物

①北宋后期的程颢、程颐兄弟。

②南宋的朱熹：对儒学教育进行了深入探索，将《大学》《中庸》两篇文章，加上分

别记录孔子、孟子言论的《论语》《孟子》二书，合编为“四书”，并且加以注释，

作为先于“五经”的儒学基础读物。

（2）内容

①宇宙观：认为“理”是自然界和社会的根本原则，也称“天理”。

②人生观：认为人生的目标应当是“存天理，灭人欲”，即通过道德修养克服过度的

欲望，最终实现对“天理”的充分体验，从而达到“圣人”的精神境界。

③认识论和方法论：格物致知。认为只有深刻探究万物，才能真正得到其中的

“理”，达到对普遍天理的认识。理学带有客观唯心主义倾向。

（3）影响

①从南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，在历史上产生了深远影响。

②1313年，元朝宣布将儒家经书作为科举考试的基本内容，答题标准以程朱理学的解

释为主。

二、文学艺术

1.宋词

（1）背景

①商品经济的发展，市民和士大夫阶层活跃。

②两宋城市生活丰富多彩，娱乐场所需要大量的歌词。

（2）时间：唐朝后期出现，到宋朝进入鼎盛时期。

（3）特点：词的句子长短不等，用来配乐演唱，根据乐谱分为不同的词牌，各有固定

格式。

（4）代表作家：以豪放派的苏轼、辛弃疾和婉约派的柳永、李清照词作成就最突出。

2.元曲

（1）散曲：散曲是一种比词更灵活、更通俗的长短句配乐诗歌体裁，更加适合市井演

唱的需要。

（2）杂剧

①特点：演员将成套的散曲连缀在一起歌唱，辅以音乐、舞蹈、表演、道白，安排不

同的角色，来表达一个完整的故事情节，就形成了杂剧。

②代表作家：关汉卿、王实甫等。

③地位：元杂剧标志着我国古代戏曲艺术的成熟。

3.话本

（1）背景：宋元时期，城市中说书演出非常盛行。

（2）性质：说书底本称为话本，实际上就是早期的白话小说。

4.书法绘画

（1）书法：宋元两朝，书法名家辈出，与唐朝相比更加追求个性，不拘法度。

（2）绘画：绘画成就以山水画最为突出，其特点是不强调写实，注重意境和笔墨情

趣。花鸟画、人物画水平也很高。

三、科技

1.三大发明

（1）概况

①印刷术：雕版印刷已经相当普及，北宋工匠毕昇发明了活字印刷术。

②火药：大量制造并用于军事。

③指南针：用人工磁化的方法造出的指南针，广泛应用于航海。

（2）地位：三大发明为人类文明的进步作出了重要贡献。

2.科学家及著作

（1）科技：北宋的沈括，所著《梦溪笔谈》记载和总结了当时的许多科技成果。

（2）天文学：元朝的郭守敬，最突出的成就是设计和监制多种天文观测仪器，主持全

国范围的天文测量，编定新的历法《授时历》，其中测定的数据在当时世界上处于领

先地位。

（3）农学：元朝农学家王祯：编撰的《农书》，集南北方农业技术于一体，其中关于

农业工具的记载尤为丰富。

四、少数民族文字

1.辽夏金：都模仿汉字字形创造了本民族文字。

（1）辽先后创制契丹大字、小字，用以刻石立碑，还进行文学创作。

（2）金创制了女真文字，在科举中开设女真进士科，用女真文字答题。

（3）西夏文通过出土文献大量保存下来，包括佛经、法律、字典，以及从汉文翻译过

来的经史著作。

2.元朝

（1）畏兀体蒙古文：

①形成：成吉思汗统一草原各部，命人使用畏兀儿文字拼写蒙古语，形成畏兀体蒙古

文。

②蒙古文价值：这套文字被用于修史，其中一部分内容的汉语译本流传至今，称为

《蒙古秘史》。作为游牧民族自己撰写的历史，它在史学史上具有特殊价值。

（2）改制藏文字母

①改制：忽必烈即位后，委派藏传佛教高僧八思巴改制藏文字母，创造出一套拼音符

号。

②作用：既用以拼写蒙古语，也用来广泛拼写汉语等多民族语言。

③地位：是汉语拼音化的最早尝