高中英语课件读写教学与英语学习活动观 单元整体教学视角.pdfVIP

北京外国语大学

徐浩

2023年11月25日

单元整体教学作为“本土概念”

英语学习活动观的基本倡导、内在特征和

实践问题

关于读写教学的一些建议

Lesson1

Lesson2

Lesson3

Lesson4

Revision1

Lesson5

Lesson6

Lesson7

Lesson8

Revision2

强调促进学生在语言、文化、思维和学习

能力等诸方面的融合发展，重视在体验中

学习、在实践中运用、在迁移中创新

活动观采用一系列相互关联、循环递进的

活动来组织英语课堂教学

这一系列的活动都是以学生为主体参与其

中，由学习理解、应用实践和迁移创新三

大类型构成

整合性指围绕语言主题意义，整合性地学习语言知识和

文化知识，两者融为一体、不可分割

关联性指将所学的内容和已有的知识和经验建立关联，

在零散的知识之间建立关联并形成结构

从学习理解到应用实践体现了活动观的层次性

融合性指语言知识与文化知识学习紧密融合，意义与形

式的学习并举，将语言学习融入到语篇、语境和语用