公开课不定式教案.docxVIP

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TeachingPlan

教者: 闫中霞 班级：13秋电子班

Topic Theinfinitive period

one

TeachingObjective

TeachingfocusTeachingdifficultiesTeachingaids

掌握动词不定式的几种形式

掌握动词不定式在句子中可以作什么成分

掌握动词不定式用法/功能

1.掌握动词不定式在句子中可以作什么成分

1.动词不定式用法

Slides

Steps

Pre-taskpreparation

While-taskprocedure

Teacher’sactivities

Revision:

1出示幻灯片让学生了解非谓语动词的几种形式，进而了解动词不定式的形式和否定形式。

Step2.请学生思考：动词

Step2.请学生思考：动词

2.

作宾语

不定式在句子中可以作什

3.

作宾语补足语

成分？

4.

作定语

5.

作状语

5.

作状语

6.

作表语

7.

与疑问词等连用

与学生一起总结动词不

students’activities

说出动词不定式的基本形式：to+do

2.说出动词不定式的否定形式：not+todo

1.学生得出结论：

1.作主语

（一）.列举出一系列的作

Purpose

由非谓语动词的各种形式来导入本课的主题：动词不定式

从整体上把握动词不定式在句子中充当的成分

通过一系列的例句及词组

定式用法/功能： 宾语的动词不定式词组 的操练来理解动词不定式

（一）.作宾语 (v. + to needtodo learnto

是如何来作宾语，宾语补

Post-taskprocedure

do)

Iwanttobuyacomputer.

Shehopestofinda

do agreetodo

plantodo decidetodo refusetodo

begintodo startto

足语，状语，主语，表语，定语及与疑问词连用的。

betterjob. do trytodo

Iwishtogowithyou. forgettodo remember

todo

Stoptodo goontodoliketodo

（二）作宾语补足语： (二）列举出一系列的作宾

(v.+sb.+todo) 语补足语的动词不定式词

Sheaskedmetohelp 组

her. wantsbtodo

Theteachertoldhimto wishsbtodocomeontime. getsbtodo

Edison’smother ordersbtodo

taughthimtoreadand findsbtobewrite. likesbtodo

wouldlikesbtodohelpsb(to)do

（三）作状语(adverbial)： （三）说出每个句子中的

Hecametoshowme 动词不定式分别是作什么

hisnewCDplayer. 状语

Iwenttheretoseemy 目的

teacher. 目的

Shecamebacktoget 目的

herEnglishbook. 结果

Theboywastoofrightenedtomove.

（四）作主语

TobehereatChristmastimeismydream.

Togoabroadishisdream.

Tosayiseasy,todoisdifficult.

（五）作表语

给出一些例句

（六）作定语

Givemesomethingtodrink.

Heaskedforaroomtolivein.

（七）疑问词

who,what,which,where,when,how

加todo可构成不定式短

语，在句中可用作

主语、宾语、宾语补足

（四）

得出结论：作主语的不定式如果很短，通常位于句首；若不定式（短语）较长时，常用it作形式主语，而把真正的主语（即动词不定式）放在后面以避免头重脚轻。

（五）

理解这些在句子中作表语的动词不定式

（六）

动词不定式若在句中作定语，常放在被修

饰的名词或代词后。如果不定式中的动词

是不及物动词,则要带上与之搭配的介词，

构成及物动词短语。

（七）

从例句中理解由特殊疑问词构成的动词不定式短语在句子中所做的成分

Assignment

语、