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《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》

课程标准

【课程名称】眼耳鼻咽喉口腔科护理学 【课程编码】

【课程类别】专业核心课 【适用专业】

【授课单位】 【总学时】36

【教材】《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》

【编写执笔人】 【编写日期】

一、课程定位和课程设计

1.1课程性质

本课程是一门具有明显专科特色的护理基础课程，学好本课程对护理学生的专科护理实践具有重要的临床现实意义。教学丙容以眼耳鼻喉科常见病、多发病的治疗与护理相结合，在讲授各科系统常见病因、病理及临床表现的基础上，重点强调眼耳鼻喉科常见多发病术前术后的护理与健康指导，护理部分均采用护理程序的方式授课，力求突出护理特色，强调病人的整体护理与专科护理，反映出现代护理的整体观点。

1.2课程设计思路

学习和从事五官科护理工作，必须树立整体观念，注意全身与局部关系，了解药物史、家族史和环境因素，了解和掌握五官科与全身疾病的关系和规律，将所学知识融会贯通，才能全面提高护理质量，更好地为患者服务。培养学生自学、观察、思维表达以及分析问题和解决问题的能力，使学生养成严谨求实的科学态度，同时还要培养学生高尚的品德。

二、课程目标

1．知识目标

（1）掌握眼球壁、眼内容物的解剖和生理特点；

（2）熟悉眼睑的组织结构、结膜和泪器的解剖结构；

（3）了解眼眶的解剖结构、眼外肌的解剖特点、视路的组成、眼部的血液循环和神经支配；

（4）掌握眼科患者护理评估的内容、视力检查法、滴滴眼液法、涂眼膏法、结膜囊冲洗法；

（5）熟悉眼科患者的常见护理诊断、眼科手术前后护理常规、泪道冲洗法、剪睫毛法、眼部加压包扎法；

（6）了解结膜下注射法、眼部热敷法；

（7）掌握睑腺炎、睑板腺囊肿、泪器病、急性细菌性结膜炎、病毒性结膜炎、免疫性结膜炎、角膜病、年龄相关性白内障、急性闭角型青光眼、急性虹膜睫状体炎、视网膜脱离、眼化学伤、屈光不正、斜视患者的护理评估、护理诊断、护理目标和护理措施；

（8）熟悉睑内翻与倒睫、睑外翻、沙眼、翼状胬肉、干眼症、先天性白内障、原发性开角型青光眼、视网膜动脉阻塞、视网膜静脉阻塞、糖尿病性视网膜病变、高血压性视网膜病变、眼钝挫伤、眼球穿通伤、结膜异物、角膜异物、电光性眼炎、弱视、盲和视力损伤患者的护理评估、护理诊断和护理措施；

（9）了解上述疾病的概念、病因和发病机制；

（10）掌握中耳、固有鼻腔、鼻窦、口咽、喉软骨、喉腔的解剖结构；

（11）熟悉外耳、内耳、外鼻、鼻咽的解剖结构及耳的生理；

（12）了解鼻前庭、喉咽、喉肌的解剖结构及鼻、咽、喉的生理；

（13）掌握耳鼻咽喉科患者身体状况的护理评估内容、外耳道滴药法、鼻腔滴药法、咽部用药法、雾化吸入法；

（14）熟悉耳鼻咽喉科患者的常见护理诊断、耳鼻咽喉科手术前后护理常规、外耳道冲洗法、鼻腔冲洗法；

（15）了解鼓膜穿刺法；

（16）掌握分泌性中耳炎、急性化脓性中耳炎、慢性化脓性中耳炎、梅尼埃病、慢性鼻炎、急性鼻窦炎、慢性鼻窦炎、慢性咽炎、急性扁桃体炎、鼻咽癌、阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征、急性会厌炎、急性喉炎、喉阻塞患者的护理评估、护理诊断、护理目标和护理措施；

（17）熟悉外耳道炎、突发性耳聋、鼻出血、慢性扁桃体炎、喉癌患者的护理评估、护理诊断和护理措施；

（18）了解上述疾病的概念、病因和发病机制、护理目标；

（19）掌握唇、腭、舌、颌骨的解剖和生理特点，牙的组成、分类及萌出；

（20）熟悉舌下区、颞下颌关节的解剖结构，大唾液腺的开口位置；

（21）了解颌面部血管、神经解剖与生理特点，面神经各支损伤的表现；

（22）掌握口腔科患者护理评估的内容、口腔四手操作技术、口腔科手术前后护理常规；

（23）熟悉口腔科患者的常见护理诊断、常用材料调拌技术、口腔卫生及普通人群口腔保健；

（24）了解特殊人群口腔保健；

（25）掌握龋病、牙龈炎、牙周炎、复发性阿弗他溃疡、智齿冠周炎、先天性唇裂、先天性腭裂患者的护理评估、护理诊断和护理措施；

（26）熟悉牙髓病、口腔单纯疱疹、口腔颌面部损伤患者的护理评估、护理诊断、护理目标和护理措施；

（27）了解上述疾病的概念、病因和发病机制。

2．能力目标

（1）正确认识眼的解剖与生理特点，为眼部疾病的临床护理奠定基础；

（2）能够对眼科患者进行正确的护理评估；

（3）能够熟练操作眼科常用的护理技术，并正确进行眼科手术前后的常规护理；

（4）能够运用护理程序，对眼科常见疾病患者进行正确、有效的护理；

（5）能够关心、理解眼科患者，并及时给予心理疏导；

（6）正确认识耳、鼻、咽、喉的解剖与生理特点，为耳、鼻、咽、喉疾病的临床护理奠定基础；

（7）能够对耳鼻咽喉科患者进行正确的护理评估；

（8）能够熟练操作耳鼻咽喉科常用护理技术，并正确进行耳鼻咽喉科手