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《法律常识》课程标准

【课程名称】法律常识 【课程编码】

【课程类别】公共基础课 【适用专业】各专业

【授课单位】 【总学时】44

【编写执笔人】【编写日期】

一、课程定位和课程设计

1.1课程制定依据

《法律常识》是中等职业学生必修的一门课程，通过法律教育，使学生认识到建设社会主义法治国家的重要性、必要性、艰巨性和长期性。本课程积极践行立德树人的根本任务，将规则意识、责任意识、公平正义、诚实守信等素质教育元素有机地融入课程之中，旨在引导学生培养正确的世界观、人生观、价值观，增强法律意识，树立社会责任意识，关注社会公共利益，为维护社会的公平正义尽一份力。

1.2课程性质与作用

《法律常识》课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行有关法律基础知识的教育。

本课程的主要任务是让学生了解和掌握与自己生活密切相关的法律常识，进而引导他们增强法律意识，树立法治观念，提高辨别是非的能力，从而做到自觉守法、依法办事，并能积极运用法律武器维护自身的合法权益，依法同各类违法犯罪行为做斗争，成为高素质的公民。

1.3课程设计思路

（1）以能力为导向。本课程在课程设计中突出能力培养，注重法律的应用。将理论与实际相结合，边学边练，学以致用。

（2）以实践为主线。简化不必要的理论，坚持实践为重、理论够用的原则进行课程建设。课程教学中遵循理论来自于实践的原则，插入大量的案例导入，把真实的案例搬进课堂，以增强知识点的实践性，激发学生的学习兴趣。

（3）以学生为中心。坚持以学生为中心的原则来设计课堂教学，将法律意识与思考、解决问题的能力培养贯穿于课程教学之中，实现由传统的以教师为主体的知识传授型教学模式向以学生为主体的能力培养型教学模式的转变，突破原课程以教为主的传统教学模式。

（4）以项目驱动、角色扮演、案例教学法引导学生在教学过程中进行“手一脑—心”全方位的学习。

二、课程目标

2.1知识目标

（1）了解宪法的概念、特征和基本原则；

（2）熟悉宪法的基本内容；

（3）熟知我国公民的基本权利和义务；

（4）理解民法的概念、特征和基本原则；

（5）理解民事法律关系、民事主体、民事法律行为、民事责任与诉讼时效；

（6）熟悉人身权的概念、特征和内容；

（7）熟知物权、债权和知识产权；

（8）知晓婚姻与继承的法律规定；

（9）了解劳动法律关系的概念、特征和构成要素；

（10）熟悉劳动合同的订立、履行与变更、解除与终止；

（11）熟悉劳动争议的范围，理解其处理原则，掌握其解决方法；

（12）了解行政法的概念、特征和基本原则；

（13）理解行政法律关系的概念、构成要素和特征；

（14）熟悉行政行为的概念、构成和种类；

（15）熟悉行政救济的概念和方式；

（16）掌握治安管理处罚法和道路交通安全法的主要内容；

（17）了解刑法的概念、基本原则、效力范围和我国刑法的任务；

（18）理解犯罪的概念、特征、犯罪构成和犯罪形态；

（19）明确排除犯罪的事由和犯罪的类型；

（20）熟悉刑罚的概念、目的、种类和具体适用；

（21）掌握青少年常涉及的犯罪和青少年犯罪的预防；

（22）了解诉讼法的概念、基本原则和基本制度；

（23）掌握民事诉讼的特有原则，了解民事诉讼管辖、参与人、证据与举证责任，熟悉民事诉讼程序；

（24）熟悉行政诉讼的特有原则和受案范围，了解行政诉讼管辖、参加人、诉讼证据和诉讼程序；

（25）熟悉刑事诉讼的特有原则、辩护与代理，了解刑事强制措施和诉讼程序。

2.2能力目标

（1）提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法问违法行为作斗争的实践能力；

（2）了解宪法、民法、劳动法、行政法、刑法、诉讼法的有关基础知识，初步做到知法、懂法；

（3）努力做到维护宪法尊严，保障宪法实施；

（4）提高遵守行政法规、依法监督行政的自觉性；

（5）自觉依法进行民事活动，提高保护自身民事合法权益的能力；

（6）能够依法签订劳动合同，维护劳动者的基本权利，履行劳动者的基本义务；

（7）认识几种常见犯罪的危害性，提高同犯罪行为做斗争的自觉性；

（8）具备依法办事、按章办事的能力；

（9）能够依法合理地应对身边发生的问题与纠纷，选择恰当的解决途径，提高分析问题和解决问题的能力。

2.3素质目标

（1）树立宪法至上的法治理念，自觉地遵守宪法，维护宪法权威；

（2）注重学以致用，学会用法律思维思考问题，用法律手段解决问题；

（3）增强自觉守法和自我保护意识；

（4）培育和践行社会主义核心价值观；

（5）树立诚信就业的价值观，培养契约精神，做到诚信就业；

（6）增强法律意识，懂得运用法律武器维护自己的合法权益；

（7）增强社会责