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六 年 级下册

小学科学实验报告单

年级 六、 时间 2011.9.6 实验类型 分组：（ ∨ ）

演示：（ ∨ ）

实验名称 选择最合适的工具

实验器材： 钉有三颗图钉、两颗铁钉、和两颗木螺丝钉的木板一块，剪刀、螺丝刀、

开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳、钳工锤。

猜测： 选用不同的工具，拔出三种东西所用的力和方便程度是不一样的。

实验过程：

用剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳和钳工锤分别去取出木板上的图钉、铁钉、和木螺丝钉。感觉取出三种钉子应用哪几种工具最简单、最方便、最省力。然后做好记录。（先进行演示实验，然后分成四组做分组实验）

观察到的现象或取图钉比较方便的是用小刀或剪刀来撬；取木螺钉比较省力的工具是用螺实验的结果： 丝刀来撬；取钉子比较省力的工具是用羊角锤来撬；

评定等级： 优秀 指导教师：

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学校

时间 2012.2.9

年级 六年级 实验者实验名称 放大镜下的新发现

实验器材：放大镜2只【3X、5X 各一】/每组

我的猜测：放大镜观察物体，比用肉眼看得要清晰，看得要大步骤： 1、用放大镜观察书上的字

把放大镜放在字的上方，逐渐向外移动，发现透过镜片后，字体变大了；

2、用放大镜观察钱币上的微缩文字

将放大镜放在钱币的微缩文字上方，可以看到微缩文字为“RMB100”，而不用放大镜却看不清楚；

3、用放大镜观察照片：

我们用放大镜观察了一只小鸟的照片，可以看到鸟的羽毛上的小绒羽，而只用肉眼看，却不能发现；

4、用放大镜观察电脑、电视机的屏幕：

用10X的放大镜观察屏幕上的图像，发现图像都是由红、蓝、绿三种色点组成的，单看屏幕的一块地方，根本就不是画面。

观察到的现象：用放大镜观察物体，比肉眼看的清晰，原来不能看到的细微之处也能看清了

结论：我认为放大镜不仅能放大物体的图像，还能看到物体的许多细节。指导教师： 评定等级：★优秀☆良好□及格

○待改进

学校

时间 2012.02.14

年级 六年级 实验者实验名称 放大镜的特点

实验器材：放大镜1只、玻璃塑料瓶1个、圆柱玻璃杯1只、烧杯1只、

烧瓶1只、保鲜膜3张、透明塑料绳2米

我的猜测： 放大镜能放大是因为它不同于普通玻璃，形状与平板玻璃有较大差异。

步骤：1、比较放大镜与平板玻璃：放大镜的中间鼓，周围较薄，而平板玻璃厚度均匀，没有放大功能；

2、在圆柱玻璃杯、烧杯、烧瓶中灌上清水，透过瓶体观察物体，发现比直接观察看到的图像要大；

3、再次比较圆柱烧杯和烧瓶，我们发现，圆烧瓶比烧杯放大的倍数要大。

观察到的现象：放大镜的镜片是透明、中央厚、边缘薄，具有放大图像的功能

结论：我认为 放大镜的镜片特点是透明、中央厚、边缘薄，凡是和放大镜镜片具有同样特点的器物，都具有放大功能。

指导教师： 评定等级：★优秀☆良好□及格

○待改进

学校

时间 2012.02.16

年级 六年级 实验者实验名称 奇特的身体构造

实验器材：放大镜2只、蝇子蟋蟀蝴蝶等动物的标本1套我的猜测：用放大镜可以观察到肉眼观察不清楚的细微部分

步骤：

1、观察昆虫的触角：发现触角不是一根直的，而是一节一节的；

2、苍蝇的眼：发现不是一个，网格状的分布着几千个小眼；

3、蝴蝶的鳞片：彩色的鳞片其实是扁平的细毛；

4、蟋蟀的外壳：光滑的外壳上，还有许多“小刺”；

5、苍蝇的脚：脚的底端有“吸盘”，所以可以在天花板上倒立

观察到的现象： 观察的小昆虫和肉眼大不相同，借助放大镜，可以观察到小动物的细微之处

结论：我认为 观察的小昆虫和肉眼大不相同，借助放大镜，可以观察到小动物的细微之处

指导教师： 评定等级：★优秀☆良好□及格

○待改进

学校

时间 2012.02.21

年级 六年级 实验者

实验名称 蚜虫和它的天敌---草蛉

实验器材： 蚜虫标本1片、草蛉标本1片、

放大镜2只【3X、5X 各一】

我的猜测： 肉眼看不清的蚜虫，身体构造也是完整的，草蛉像螳螂

步骤：

1、安装显微镜，对光，调焦

2、观察蚜虫的结构标本

将标本切片放在显微镜下观察

3、观察草蛉的结构标本、

观察到的现象： 蚜虫、草蛉结构和大的昆虫基本相同，只是体形要小

结论：我认为 用放大镜观察极小的昆虫，可以看清它们的外在的形体，越用倍数大的放大镜，观察得越清楚

指导教师： 评定等级：★优秀☆良好□及格

○待改进

学校

时间 2012.02.23

年级 六年级 实验者实验名称 美丽的晶体

实验器材： 放大镜2只、食盐20克、白糖30克、碱面20克、味精10克我的猜测： 晶体的细微颗粒和肉眼观察的形状有不同之处

步骤：

1、观察食盐的晶