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新中学音乐教师教材教法过关试题

初中教师教材教法过关考试音乐试卷

一、填空题(每空0.5分,共15分)

1、中国民歌的体裁分类,可大致分为:山歌、工农歌曲、

少数民族歌曲等多种类型。

2、《中国人民解放军进行曲》原为延安保卫战中的第四

首歌曲,由XXX作词,XXX作曲。

3、曲调是建立在一定节拍、节奏、调式、调性基础上,

用长短不等的音符与休止符,按一定逻辑关系构成的。

4、两音之间的距离称音程。按先后顺序发声的音程称为

上行音程;同时发声的音程称为和声音程。

5、蒙古民歌主要分为长调和短调两种体裁。

6、由最初出现的音乐主题及其若干次变奏所构成的曲式

即主题变奏曲。

7、京剧的唱腔分为三板和二板。

8、音乐是艺术,学生主要通过活动感受与体验音乐。

9、《黄河大合唱》词作者光未然,曲作者XXX,共有九

个乐章,其中《保卫黄河》是第三乐章。

10、变声期一般出现在12至14岁左右。

二、选择题(每小题1分,共10分)

1、《一二三四歌》演唱速度应该是:B.小快板

2、A大调(鳟鱼)钢琴五重奏作者是:C.[奥]XXX

3、属于藏族歌舞音乐的是:A.XXX

4、京剧唱腔中板式中的一板三眼相当于B.3/4拍

5、乐音体系中的主音是指:A.音阶中的主要音

6、G大调中的#F音用首调唱名法演唱,它的唱名是

XXX

7、探戈一般是:A.二拍子或四拍子

8、《过雪山草地》选曲《长征组歌》中第几首:B.第五

9、协奏曲是指由两个以上乐器组协同演奏的。√

10、“交响乐之父”指的是奥地利作曲家XXX。×

三、连线题(每小题10分,共20分)

A.第四首B.第五首C.第六首

1、墨西哥民歌《伏尔加船夫曲》——A

2、《长江之歌》的结构是——C.A+B+A

10、下列标记表示行板的是——XXX

四、判断题(每小题1分,共10分)

1、《蝶恋花.答李淑一》是京剧开篇的——√

2、混合拍子就是由不同的单拍子组合而成的拍子。√

3、《桑塔.露琪亚》和《我的太阳》都是美国民歌。×

4、京剧被称为“百戏之祖、百戏之师”。√

5、mp是力度记号,表示中弱。√

6、人声的分类分为男生和女生两种。√

音乐素养。(20分)

7.D.C.表示从头开始反复演奏,直到Fine标记处结束。

8.单音程可以转换为单音程,也可以转换为复音程。

民歌是各个国家文化的重要组成部分。例如,朝鲜民歌、

俄罗斯民歌、中非民歌、苏格兰民歌、湖北民歌、黑龙江民歌、

江苏民歌、陕北民歌、江西民歌等。此外,还有一些著名的民

歌,如《拉库卡拉查》、《织布谣》、《友谊地久天长》和

《阿伊亚—非洲的灵感》等。

判断题:

1.《黄河船夫曲》

2.《打支山歌过横排》

3.《无锡景》

4.《龙船调》

5.《家家门上贴对联》

XXX:

1.音乐课程目标的三个维度是:知识、技能和情感。

2.民族管弦乐队的乐器分组包括弦乐器、吹管乐器、打击

乐器和键盘乐器。

3.C自然大调音阶:CDEFGABC;a自然小调音阶:

ABCDEFGA。

4.小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的音乐结构是:快板

-慢板-快板,简要内容是讲述了XXX与XXX的爱情故事。

论述题:

在歌曲教学中,根据歌唱的基本要求,提高学生的音乐素

养可以从以下几个方面入手:

1.歌曲的基本节奏和旋律:学生需要掌握歌曲的基本节奏

和旋律,以便正确地唱出歌曲。

2.歌曲的情感表达:学生需要理解歌曲的情感表达,以便

在歌唱中能够正确地表达歌曲的情感。

3.歌曲的音乐表现:学生需要研究歌曲的音乐表现,如音

高、音色、音量等,以便在歌唱中能够正确地表现歌曲的音乐

特点。

4.歌曲的文化背景:学生需要了解歌曲的文化背景,以便

在歌唱中能够更好地理解歌曲的内涵和意义。

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