黄河船夫曲苏少版音乐教案.docxVIP

《黄河船夫曲》教案

教学目标:

一、情感态度价值观目标：了解《黄河船夫曲》的创作背景，培养学生的爱国主义情怀。

二、过程与方法目标：通过主题学唱、动作表演、听辨比较、视频欣赏等多种途径引导学生感受、体验音乐，在活动中加深对作品的理解与认识。

三、知识与技能目标：通过对比两种不同的音乐主题形象，巩固音乐要素速度、力度在塑造音乐形象中的重要作用。

教学重难点：

一、速度、力度的变化对塑造不同音乐形象的重要作用。

二、下滑音、倚音的演唱

教学环节:

一、课前谈话，组织教学

1.师生问好。师：非常高兴能和同学们合作今天的这节音乐课。

2.导入民歌介绍：同学们，我国幅员辽阔，民族众多，各地区民族的民歌都各具风格和地方色彩，你们喜欢中国的民歌吗？（喜欢）谁来分享下（你）对中国的民歌的了解。

师：同学了解的可真多，出示PPT①民歌……

同学们，那么今天就让我们一起走进中国民歌。

二、学习歌曲《黄河船夫曲》

1.揭题,出示歌单PPT②

2.初听歌曲PPT③

师：请同学们认真聆听歌曲，关注歌曲的情绪、速度是怎样的？听完说说你的感受

师：是啊，在平时学习和生活中，我们也要学习船工们不怕困难、顽强拼搏、勇往直前，积极乐观的精神。

3.跟琴学唱歌谱PPT④

难点解决:倚音,来看一下最后1这个音有几拍啊？（四拍），对，我们演唱时要满四拍

a.设问：①歌曲有几个乐句组成；②有没有相同的旋律。

师：是啊2521656｜1-2·0｜，这个旋律在歌曲中多次出现，共出现了几次啊！（5次）是啊，这是运用重复的创作手法，其重复的目的是为表现船夫们与黄河波涛搏战的情景及豪迈的气概。

C.装饰音

4.跟琴唱歌词

（1）a.师：请同学们看好歌曲的第一段歌词，你们能试着跟着老师的琴唱一唱吗？。

b.难点乐句解决

c.跟琴完整演唱

（2）跟琴唱歌曲第二段

（3）跟伴奏完整演唱歌曲

（4）师：从歌词上看，第一段和第二段的演唱形式是?“一问一答”

（5）创编(分组讨论)

师：那么谁能用动作模仿船夫撑船时的情景，咱们分组讨论一下

（5）跟音乐节奏合作演唱歌曲

5.欣赏方言版的《黄河船夫曲》PPT⑤

6.介绍号子

师：同学们，如果按民歌体裁分类，你觉得这首民歌属于哪一类呢？

生：号子

师：PPT⑥，号子又称劳动号子。

三、欣赏管弦乐《山丹丹花开红艳艳》PPT⑦

1.师：下面，请同学们再来欣赏一段视频，看完请你说一说视频中的音乐和我们刚才学的歌曲有哪些不同的地方。

2.管弦乐，出示PPT⑧。

3.跟随音乐哼唱两个主题。

师：在这个音乐作品当中，有两个主题音乐，PPT⑨，跟随录音哼唱两个主题，对比它们在节拍、节奏、和情绪上有保不同。

4.介绍山歌，PPT⑩

师：同学们，你们猜猜这个音乐属于民歌当中的哪一种？出示PPT⑩

四、简介小调，出示PPTeq\o\ac(○,11)

五、小结

师：同学们，民歌是咱们中华民族文化中璀璨的明珠，我希望同学们能在课后多去了解我们的民歌，走进我们的民歌，要知道对于民歌的传承与创新，我们也有责任和义务，多听听，多唱唱，老师相信你们一定会爱上民歌。